中国民族民间舞中的情感教学剖析

发布时间：2022-01-08 07:28

　　我国是个幅员辽阔并且历史悠久的大国,在漫长的历史文化积淀中,造就了我国众多的民族。各个民族在不同的文化传承下,发展出了不同的用肢体姿态来抒发情感、传达生产、表达自己感知的中国民族民间舞。作为人类共通的形体语言,如何通过情感培养使中国民族民间舞蹈升华,达到"形神贯通、情技结合"的地步,是当代民族民间舞蹈教师要思考的重要任务。本文结合中国民族民间舞教学中现存的主要问题,对情感教学方法和教学形式进行深入剖析,为中国民族民间舞发展提供持久动力。 

【文章来源】：传播力研究. 2019,3(16)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、中国民族民间舞教学中现存的主要问题
    (一) 传统教学模式的束缚
    (二) 单一教学方式的影响
    (三) 教学辅助手段落后
二、情感教学方法和教学形式改革
    (一) 积极引导, 促进情感诱发
    (二) 建立情境, 推动情感启发
    (三) 结合教学辅助手段, 促进情感融合


【参考文献】：
期刊论文
[1]寓情于教,情动于舞——浅析中国民族民间舞的情感教学[J]. 杨梓.  北方音乐. 2014(01)

硕士论文
[1]浅析中国民族民间舞的情感教学[D]. 杨梓.哈尔滨师范大学 2015



本文编号：3576141