基于艺术实践视域下的中国舞蹈人才育成

发布时间：2022-01-15 03:41

　　本文从文化身份动机与人才成长的内在逻辑入手,分析中国三代舞蹈人才如何在国族文化身份认同的基础上建构起自身的舞蹈事业,旨在借助社会学研究方法,对地区高校促进公共文化服务体系创作、生产、消费和传播进行系统关照,梳理高校文化艺术社会功能的实现以及资源共享的实践路径。 

【文章来源】：新疆艺术学院学报. 2019,17(02)

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
一、中国舞蹈人才文化身份的历史性建构
    1. 国族意识:第一代中国舞蹈人才的身份认同
    2. 剥离与回归:第二代中国舞蹈人才的身份意识
    3. Battement Tendu:第三代中国舞蹈人才的本体意识
二、中国舞蹈人才的传承与育成机制
    1. 中国舞蹈剧目的传承延续
    2. 中国舞蹈剧目的创新传播
    3. 中国舞蹈文化平台与育人
三、基于艺术实践视域下的中国当代舞蹈文化资源共享理念
结语



本文编号：3589831