国内外高校公共艺术教育现状与启示

发布时间：2021-11-22 14:55

　　本文以国内三所高校为研究对象,通过对课程开设情况、师资队伍、学生态度等方面对公共艺术教育进行研究;并通过国外高校以伦敦大学、哈佛大学、东京大学为例,探讨借鉴西方艺术教育理论与经验的基础上,形成本国艺术教育特色,为艺术教育研究提供参考。 

【文章来源】：艺术研究. 2020,(03)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、国内普通高校公共艺术教育现状
    1. 公共艺术教育课程开设情况
    2. 公共艺术教育管理机构和师资队伍情况
    3. 学生对公共艺术课程的态度与满意程度情况
二、国外高校艺术教育的现状与启示
    1. 国外高校艺术教育的现状
        (1）英国伦敦大学的艺术教育
        (2）美国哈佛大学的艺术教育
        (3）日本东京大学的艺术教育
    2. 国外高校艺术教育的启示
        (1）加强艺术与其他学科之间联系
        (2）构建符合我国实际的艺术教育课程结构
        (3）走“中国特色”的艺术教育之路


【参考文献】：
期刊论文
[1]普通高校公共艺术教育现状与对策思考[J]. 于丽燕,李可.  牡丹江大学学报. 2016(12)
[2]英国伯明翰大学与美国哈佛大学艺术教育模式比较[J]. 张华.  淮北煤炭师范学院学报(哲学社会科学版). 2008(02)

硕士论文
[1]地方综合性大学公共艺术教育研究[D]. 王阿楠.长江大学 2014
[2]中、英四所普通高校艺术类课程设置与实施情况比较分析[D]. 刘自圣.首都师范大学 2007
[3]理工科大学公共艺术教育研究[D]. 薛芳.武汉理工大学 2006



本文编号：3511924