论赛珍珠作品中的教育观

发布时间：2021-01-11 20:21

　　教育不仅是形成纷繁人类思想和不同民族文化的重要因素，作为倡导人类平等统一的使者，赛珍珠认为教育也是实现人类平等与和谐社会的关键，母亲的角色使她特别关注青少年教育尤其是道德与心理教育，赛珍珠在感受中西方文化异同的过程中，对边缘世界的生存与教育以及跨文化交流中的多元教育提出了自己的观点与理论。我们可以从教育目的、教育主体以及教育方法三方面系统地分析赛珍珠作品中的教育观。赛珍珠提出教育具有双重目的，一是塑造完整的人，二是教育必须有实用性；接受教育的主体有三方面的特质，即平等性、主动性及社会性。在这一教育目的和主体理论的指导下，赛珍珠的作品中体现了一系列的教育方法，她作品中有关学校教育的观点可以概括为主体性、多样性与实用性原理。社会教育包括“血缘教育”与“环境教育”。赛珍珠从宗教及历史两方面阐述文明化沉淀对人潜移默化的教育作用；环境教育则包括家庭教育和个人历练。赛珍珠在探讨教育问题的时候，特别关注“边缘世界”的生活教育状况。所谓“边缘”就是微不足道被忽视被取代的意思。赛珍珠笔下的边缘人指的是被剥夺教育权利、生活水平低下或身心残疾的人，以及在文化冲突中迷失在不同文化中被忽视的人。赛珍珠认为受教育... 

【文章来源】：南京师范大学江苏省 211工程院校

【文章页数】：45 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
Acknowledgments
Abstract
摘要
中文前言
Chapter One Introduction: the Significant Value of Education
    1. The Introduction to Education and Pearl S. Buck's Educational Concepts
    2. Significance of Education
    3. The Reason for Pearl S. Buck's Contribution to Education
Chapter Two Educational Concepts in Pearl S. Buck's Works
    1. Theories of Educational Purpose and Subject
    2. Her Conceptions on School Education
    3. Her Conceptions on Social Education
Chapter Three The Education of the Marginal World
    1. Definition of the Marginal World and the Underprivileged
    2. Educational Concern on the Defective
    3. Education on the Segregated with Psychological Problems
    4. The Culturally Marginal World and Cross-cultural Education
Chapter Four Conclusion: The Instructive Values of Her Educational Concepts
Bibliography


【参考文献】：
期刊论文
[1]从《东风·西风》看赛珍珠的中西文化合璧观[J]. 姚君伟,张丹丽.  镇江师专学报(社会科学版). 1998(02)



本文编号：2971419