视唱练耳视域下民族元素应用的刍议

发布时间：2021-02-08 18:18

　　<正>伴随世界格局的不断发展,教育领域呈现出日趋多样的特色。十九大以来,国家进一步推崇中国传统文化教育的渗透与传承,强调文化软实力与文化自信的重要性,引导、教育、激发学生对于传统文化的热爱与追随。视唱练耳是当下音乐教育的必要学科,理论与实践并存。对于这类经国外传入,与本土文化进行碰撞、融合进而发展的学科而言,因借鉴了大量西方音乐教育体系和教学模式,故此部分程度上忽略了传统文化的比重。现阶段我国大部 

【文章来源】：乐器. 2018,(10)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、少数民族音乐与视唱练耳学科融合发展研究现状
二、作品改编及分析 （以拉萨堆谐《年轻的月亮》选段为例）
    1. 拉萨堆谐介绍
    2. 采入过程
    3. 原谱选段分析
    4. 改编分析
    5. 训练要点
三、少数民族音乐与视唱练耳学科融合前瞻
    1. 对于视唱练耳学科发展的必要性
    2. 对于跨学科研究的融合性
    3. 对于美育教育及文化认同的关键性
    4. 对于推进民族文化繁荣发展的前瞻性


【参考文献】：
期刊论文
[1]视唱练耳与民族音乐的有机融合研究[J]. 李丽娜.  北方音乐. 2019(03)



本文编号：3024337