因材施教理念在高校声乐教学中的运用研究

发布时间：2021-07-26 15:59

　　高校声乐教学有着丰富的教学内容,是一项综合性的音乐学科,在教学活动中教师经常会提供不同形式的情景,引导学生进入音乐教学活动中,声乐教学活动核心就是展现出声乐本身的魅力,并根据声乐的学习与发展规律进行教学。在高校声乐教学的实践中,一方面要考虑到学生成长过程中的个性化发展,另外还要从学生整体的层面出发,做好二者之间的协调工作,并且基于实际教学情况对学生进行因材施教。本文在对高校声乐教学活动中的因材施教理念进行详细的分析,并对其中的具体应用展开探讨,希望能够为高校声乐教学的教学提供帮助。 

【文章来源】：流行色. 2020,(06)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、在高校声乐教学中导入因材施教的相关概述
    1. 声乐教学中引入因材施教理念的重要性
    2. 应用因材施教教学理念的原则
二、高校声乐教学在因材施教理念下的教学内容选择
三、因材施教在高校声乐教学中的实际应用
    1. 教学目标的多元化和统一化
    2. 选择多样化的声乐教学方法
结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校声乐教学中因材施教理念的有效应用研究[J]. 沈美光.  北方音乐. 2019(21)
[2]探析因材施教理念在高校钢琴教学中的应用[J]. 阮有友.  北方音乐. 2019(18)
[3]因材施教理念在高校声乐教学中的运用探讨[J]. 林凯.  黄河之声. 2019(12)
[4]浅析因材施教在高校声乐教学中的应用[J]. 毛孟雪.  黄河之声. 2019(09)



本文编号：3303872