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《全国教育科研“十五”成果论文集(第一卷)》2005年

发布时间:2017-03-01 18:45

  本文关键词:乌鲁木齐市小学“双语”班学困生成因分析及教育对策,由笔耕文化传播整理发布。


《全国教育科研“十五”成果论文集(第一卷)》2005年

让“学困生”走出困境

朱立涛  

【摘要】:

【作者单位】:广东省湛江市第四小学
【分类号】:G625.1
【正文快照】:

“一切为了每一位学生的发展”,在教学中具体体现在:关注每一位学生,关注每一位学生的学习情绪、学习情感。《基础教育课程改革纲要》(试行)中指出:“教师应尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同学生的学习需要,创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性,培养

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