越南中级汉语听力课教学现状调查及分析

发布时间：2023-02-09 08:11

　　笔者本科时曾经是河内国家大学所属外语大学的学生,我的专业是中国语言文化,因此在本科二年级的时候上过该大学的中级听力课。笔者在中国读研时期的教育实习也是回到该大学教授大学二年级的中级听力课。通过旁听各位老师的中级听力课以及亲自上阵教学,笔者掌握了中级听力课的基本教学流程。 笔者发现教材里的练习不够丰富,练习的类型比较单调,不能充分引起学生的兴趣；练习量较少,不能有效达到教学目的。大部分老师还是按照传统教学法进行听力教学,大部分教学时间都集中于课文中的语言形式、词语、句型等等方面的讲解上,没有与社会现实活动相联系。 因此,为了得到科学的数据,笔者通过问卷调查和访谈了解越南中级汉语听力课教学的教师、学生和教材的现状,从而分析结果并提出适合越南听力教学情况的建议,使越南中级汉语听力课教学的质量越来越好。

【文章页数】：57 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
    1.1 研究背景和文献综述
    1.2 研究动机与意义
    1.3 研究目的与内容
    1.4 论文的组成部分
第二章 对于越南中级汉语听力课教学现状的调查及分析
    2.1 调查目的
    2.2 调查方法
    2.3 调查对象
    2.4 调查内容
    2.5 调查结果
        2.5.1 实地调查
        2.5.2 问卷调查
        2.5.3 访谈
    2.6 调查分析
        2.6.1 对于教师的分析
        2.6.2 对于学生的分析
        2.6.3 对于教材的分析
第三章 对于越南中级汉语听力课教学的反思及建议
    3.1 给教师的建议
    3.2 给学生的建议
    3.3 给编写者的建议
结语
附录一 针对教师的调查问卷
附录二 针对学生情况的调查问卷
附录三 教师访谈
参考文献
后记



本文编号：3738544