国际汉语词汇教学中的多模态话语分析

发布时间：2023-04-01 22:10

　　本文选取国际汉语初级综合课示范教学视频中的词汇教学环节,以多模态话语分析综合框架为基础,使用软件ELAN对多模态符号进行标注,构建多模态汉语教学语料库,通过定量和定性分析探究词汇教学环节的多模态使用情况、词汇教学环节各阶段的模态选用情况以及多模态协同关系。数据统计及分析显示:PPT是本次教学中使用最多的模态符号;听觉模态是主模态,在教学中起主导作用;各阶段多模态配合关系多样化以适合不同的教学内容,并达到最佳教学效果。并进一步讨论多模态话语分析在教学中的应用特点和注意事项。本研究丰富了利用多模态语料库进行教学分析的研究,能够为开展多模态教学提供参考。

【文章页数】：12 页

【文章目录】：
零、引言
一、相关研究
    1.1多模态话语分析理论
    1.2多模态在教学中的研究
二、研究设计
    2.1语料介绍
    2.2研究方法
三、课堂教学描述
四、数据统计和分析
    4.1模态在词汇教学中的应用
    4.2从不同模态类型看不同教学阶段模态的使用
    4.3不同教学阶段的模态选择及配合关系
五、多模态话语分析在教学中的应用特点
六、结论



本文编号：3777952