“V起、V起来”结构的句法启动效应研究

发布时间：2024-02-03 05:59

　　“起”和“起来”是位移动词,位于动词后成为趋向补语,汉语学界对此类“V+趋”结构称为动趋式。汉语中用“V+起/起来”结构可以表示事物由下而上产生相对位移的“趋向义”,由此语义分化出“起始义”、‘“状态义”和“评价义”三个引申义。句法启动效应则指在可替换的结构中,被试倾向于选择最近刚听到、看到或产出过的那个结构。句法启动作为句子加工的重要范式,近年多被使用于“把字句”、“被字句”和“双宾句”等句式的二语习得研究。我们基于句法启动理论、本体研究和偏误研究,试将句法启动运用于对外汉语“V+起/起来”动趋式教学中。结合本体研究及HSK动态作文语料库中“起”与“起来”动趋式使用和偏误情况,分别从“起、起来的混用;起、起来与其他补语的混用;遗漏;赘余;与宾语位置有关的偏误;启动留学生V起O来结构中肢体动词的运用”六个方面进行句法启动实验设计。将句法启动作为检测学生习得情况和调整教学方式的一种手段,通过前测可以检测学生的习得情况,在启动测试中输入正确的句法格式,从而帮助促进学生动趋式“V+起/起来”的习得,有针对性地实施教学。同时,通过启动句测试与后测对比,考察句法启动效应有效性。通过图片描述、同盟...

【文章页数】：60 页

【学位级别】：硕士

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致谢
摘要
Abstract
第一章 绪论
    1.1 选题缘由
    1.2 研究思路及目标
    1.3 “起、起来”国内外同类课题研究状况
        1.3.1 本体方面的研究
        1.3.2 二语习得领域的研究
    1.4 句法启动效应研究
        1.4.1 句法启动效应研究概述
        1.4.2 句法启动效应研究方法范式
第二章 基于HSK动态作文语料库留学生“起”、“起来”习得考察
    2.1 动趋式“起”语义考察
        2.1.1 “起”表示趋向义
        2.1.2 “起”表示结果义
        2.1.3 “起”表示状态义
        2.1.4 “起”表示评述义
    2.2 动趋式“起来”语义考察
        2.2.1 “起来”表示趋向义
        2.2.2 “起来”表示结果义
        2.2.3 “起来”表示状态义
        2.2.4 “起来”表示评述义
    2.3 动趋式“V+起/起来”所搭配的动词小结
    2.4 动趋式“V+起/起来”偏误用例分析
        2.4.1 起、起来的混用
        2.4.2 “起”、“起来”与其他补语的混用
        2.4.3 遗漏
        2.4.4 赘余
        2.4.5 与宾语位置有关的偏误
    2.5 动趋式“V+起/起来”偏误分析小结
第三章 “V起、V起来”结构的句法启动效应实验及讨论
    3.1 研究目的
    3.2 实验设计
        3.2.1 被试
        3.2.2 实验材料
    3.3 实验程序
        3.3.1 前测
        3.3.2 启动测试
        3.3.3 后测
        3.3.4 个人访谈
    3.4 实验讨论
        3.4.1 前测各级汉语水平学习者“起”和“起来”偏误率分析
        3.4.2 后测汉语水平与句法启动效应的强度分析
        3.4.3 句法启动运用于“起”和“起来”教学促进分析
        3.4.4 实验结果小结
第四章 句法启动效应对“V起”和“V起来”结构的教学启示
    4.1 对教材编写的启示
        4.1.1 教材的安排
        4.1.2 义项的设计
        4.1.3 动词搭配问题
        4.1.4 句法结构问题
        4.1.5 其它事项
    4.2 对课堂教学的启示
第五章 结语
    5.1 本文的主要工作及结论
    5.2 本文的创新之处
    5.3 有待进一步研究的问题
参考文献
附录一：动趋式“V+起/起来”调查问卷



本文编号：3893841