视觉表征模式下的对外汉语初级综合课教学设计

发布时间：2021-07-20 12:07

　　现代化教育教学手段越来越丰富、直观、高效,可视化视觉表征模式应用于对外汉语教学是现代教育教学手段革新的重要实践。本文根据建立在图像显现上的可视化表征手段等教学方法,在对外汉语教学中,应用可视化教学工具,结合对外汉语教学的相关理论研究成果,研究视觉表征应用在对外汉语教学的新方法,希望通过研究分析,开辟提高对外汉语教学效果的新途径,积极探索对外汉语教学中的新手段和新思路。本文通过文献研究法、访谈法、实践法这一系列研究方法将理论和实践充分结合,充分考虑了无关变量的因素后,设计出有效的、可靠度高的教学方案。根据教学反馈结合对于重点同学的访谈,我们可以得出结论:可视化表征手段在对外汉语初级综合课教学中可以提高学习者成绩,改善整体教学效果,提高学生学习兴趣,并促进思维发散能力的增强。在对外汉语教学中,视觉化教学发挥学生视觉空间想象力,符合语言教学逻辑,也符合学生的认知特点,让知识点的呈现更加直观;其次,可视化表征手段应用于对外汉语教学中是在其他教学体验者应用其他教学模式改革后的又一次积极尝试和实践,并且具有一定的可行性和有效性,可以借助该手段进一步优化对外汉语教学方法,让汉语教学更加深入和宽广;再... 

【文章来源】：哈尔滨师范大学黑龙江省

【文章页数】：45 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
    一、选题背景及研究意义
        (一)选题背景
        (二)研究意义
    二、本文的研究方法
        (一)文献分析法
        (二)访谈法
        (三)实践法
    三、相关文献研究综述
        (一)国外视觉表征模式的相关研究
        (二)国内视觉表征模式的相关研究
        (三)视觉表征模式在对外汉语教学中的应用研究
第二章 本文研究相关理论分析
    一、知识视觉表征概述
    二、知识视觉表征范式
        (一)思维导图
        (二)概念图
        (三)语义网络
        (四)思维地图
第三章 视觉表征模式下对外汉语初级综合课教学设计分析
    一、教学设计总体思路
        (一)教学模式结构设计分析
        (二)教学模式流程分析
        (三)教学设计原则分析
    二、教学设计要素分析
        (一)使用教材分析
        (二)教学对象分析
        (三)教学重难点分析
        (四)教学目标分析
第四章 视觉表征模式下对外汉语初级综合课教学设计案例—以《我是跟旅游团一起来的》为例
    一、案例：初级综合课《我是跟旅游团一起来的》的教学设计
        (一)教学对象
        (二)教学目标
        (三)教学重难点
        (四)教学方法
        (五)教学环节
    二、课后反馈
        (一)教师反馈
        (二)学生访谈
        (三)反馈结果
    三、教学设计评价与建议
        (一)教学设计的优缺点
        (二)教学设计的建议
结语
参考文献
攻读硕士学位期间所发表的学术论文
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]坚持“以本为本” 推进“四个回归”——新时代全国高等学校本科教育工作会议述评[J]. 唐景莉.  中国高等教育. 2018(Z2)
[2]知识可视化视觉新探索[J]. 蓝江平,胡娅玲.  艺术教育. 2017(21)
[3]可视化教学生态化发展的知识图谱分析[J]. 邓烈君,王小根,王露露,范水娣.  中国远程教育. 2016(12)
[4]面向MOOC的知识可视化视觉表征与建模设计[J]. 熊剑.  西南民族大学学报(自然科学版). 2016(05)
[5]知识可视化在SPOC设计中的应用[J]. 裴培.  电脑知识与技术. 2016(11)
[6]教师实践性知识可视化视觉表征研究[J]. 徐菲.  池州学院学报. 2015(04)
[7]视觉学习视角下的语言可视化表征与教学应用[J]. 严晓蓉,何高大.  远程教育杂志. 2015(02)
[8]概念图评价在学习者英语阅读能力中的应用研究[J]. 刘长凤,张湘.  中国电化教育. 2014(09)
[9]建构主义多媒体学习过程及教学设计[J]. 豆宏健.  长江大学学报(社科版). 2014(07)
[10]视觉表征在程序性知识教学设计中的应用[J]. 刘晶晶.  软件导刊(教育技术). 2014(03)

硕士论文
[1]汉语知识可视化设计研究[D]. 王园橙.暨南大学 2017
[2]可视化表征手段在对外汉语词汇教学中的应用研究[D]. 程婉宜.南京师范大学 2017
[3]隐喻思维下对外汉语词汇的可视化教学[D]. 宋冬妍.中央民族大学 2016
[4]知识可视化及其教学应用[D]. 钟达.西南大学 2010
[5]知识可视化方法的教学应用之研究[D]. 段维清.西南大学 2007



本文编号：3292793