汉硕习得类学位论文选题调查研究

发布时间：2021-08-12 02:18

　　学位论文撰写是汉语国际教育硕士培养工作的一个重要环节,而学位论文选题更是重中之重。近些年来,不少专家学者开始关注汉硕学位论文这一研究领域并取得一定成果,但关于汉硕学位论文选题方面的研究还稍显不足。本文以CNKI目前收录的所有汉硕习得类学位论文选题为研究对象,采用数据库整理法、量化统计法、归纳总结法等方法,通过分析这些选题的性质特点、存在的问题和发展趋势等,借以提出其质量提升策略。本文主要分为五部分:绪论阐述论文的选题缘起、研究意义、研究内容和方法以及相关研究综述;第一章是汉硕习得类学位论文选题总况分析;第二章是汉硕习得类学位论文选题纵向分析;第三章是汉硕习得类学位论文选题问题分析;第四章是汉硕习得类学位论文选题质量提升策略;结语总结全文。 

【文章来源】：江西师范大学江西省

【文章页数】：62 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

历年汉硕习得类学位论文选题数及其占比图

教育硕士学位论文-40-的习得问题受到了越来越多的关注，这也一定程度上反映了学习汉语的外国人在不断增加，中外之间的语言文化交流日益密切。再次，汉硕习得类学位论文年发表量在2015年达到最高峰，而2009年则是最低值。汉硕专业一般学制是2-3年，2007年初设汉硕专业，2009年迎来第一届汉硕毕业生，故2009年始有汉硕习得类学位论文，且数量极少。2007年至2010年是汉硕专业发展初期，这几年国内陆续有众多高校被批准设立汉硕专业，因此汉硕专业迅速发展壮大，汉硕习得类学位论文年发表量也在2010至2013年间快速增长。相应地，汉硕习得类学位论文占比也在2010至2013年间快速增加。最后，由于数据统计时间截至2019年底，故2019年汉硕学位论文年发表量统计不完全，这便是2019年的数据较前年出现大幅下降的原因。2.2汉硕习得类学位论文选题类型的纵向发展为了研究汉硕习得类学位论文选题类型的纵向发展，笔者对各类型汉硕习得类学位论文选题的历年变化情况进行了统计分析。统计情况如下图所示：图2-2汉硕习得类学位论文选题类型的纵向发展从上图可知，从各类型的汉硕习得类学位论文历年变化趋势来看，五种类型

教育硕士学位论文-42-图2-3汉硕习得类学位论文选题内容的纵向发展由图可知，从各种研究内容的汉硕习得类学位论文历年变化趋势来看，除去2019年，八类论文年发表量总体上都呈增长趋势，不过在个别年份会有所回落。各类论文年发表量极值出现年份不同。八类论文均在2009年年发表量最少，而偏误分析研究类论文年发表量在2015年达到峰值，这与前表中汉硕习得类学位论文年发表量在2015年达到最高峰一致。运用分析与话语分析研究类年发表量在2019年达到最高峰，汉语习得过程研究类、学习者个体因素研究类年发表量在2018年达到峰值，其他影响因素研究类、汉语认知研究类、其他研究类在2017年达到峰值，学习资源研究类在2016年达到峰值。在八类论文的历年数据中，偏误分析研究类论文的年发表量始终最多，始终占比最高，这从数据上说明了汉硕生论文研究内容以偏误分析研究为主，反映了偏误分析研究在汉语作为第二语言习得研究中处于主要突出位置。但是，从趋势上来看，偏误分析研究类论文占比总体上在不断下降，而其他几类论文占比总体上在逐年上升，这说明汉硕生们在论文研究内容选择上发生了变化，逐渐从偏误分析研究类慢慢转向其他七种形式，尤其是汉语习得过程研究类和学习者个体因素研究类。各类论文的曲线图形状也不一样。偏误分析研究类论文由于占比大，因此看起来变化幅度大；而其他七类由于占比小，所以看起来曲线变化比较平稳。

【参考文献】：
硕士论文
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本文编号：3337377