汉语语境称赞应答研究

发布时间：2021-08-20 23:59

　　近四十年来,称赞应答一直是共时语言学研究的热点,相关研究已涉及语用学、社会语言学、心理语言学、跨文化交际等领域。但这些研究大多数是基于英语文化的,对汉语语境下的研究还不够充分。并且国内外有关称赞应答的研究主要集中在称赞格式、称赞话题、称赞及其称赞应答的性别差异方面,对称赞应答的系统研究鲜有涉及。此外,随着中国社会在政治、经济、文化、价值观念等领域出现的深刻变革,传统的语言使用模式也在发生变化。本文采用社会语言学的理论和方法,对当今汉语语境下的称赞应答模式进行共时描写,全面阐述汉语称赞应答策略的整体分布及其在不同社会群体的偏好模式。本文以言语行为理论为基础,以合作原则、礼貌原则、面子理论、变异理论为指导,分析汉语称赞应答策略在不同性别、年龄、教育程度的社会群体间存在的差异。研究确立了社会自变量和语言依变量两类变量。社会自变量包括性别、年龄和教育程度;语言依变量为称赞应答策略,二者存在系统互动的关联。本文提出四个研究问题:1.汉语称赞应答总体趋势如何;2.男性与女性的称赞应答是否存在差异,有何差异;3.不同年龄群体的称赞应答是否存在差异,有何差异;4.不同教育程度群体的称赞应答是否存在差异... 

【文章来源】：辽宁师范大学辽宁省

【文章页数】：56 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
    一、研究背景
    二、研究内容
    三、研究目的及意义
第二章 研究综述及相关理论回顾
    一、国内外称赞应答研究状况
        （一） 国外学者对称赞应答的研究状况
        （二） 国内学者对称赞应答的研究状况
    二、相关理论回顾
        （一） 言语行为理论
        （二） 合作原则
        （三） 礼貌原则
        （四） 面子理论
        （五） 变异理论
第三章 研究方法与分类方案
    一、依变量和自变量
        （一） 语言依变量：称赞应答策略
        （二） 社会自变量：性别、年龄、受教育程度
        （三） 控制变量
    二、研究样本说明
    三、研究方法
        （一） 语篇补全测试调查问卷
        （二） 自然观察
        （三） 访谈
    四、数据收集过程
    五、数据分类方案
第四章 汉语称赞应答的整体与分类研究
    一、汉语语境称赞应答策略的整体分布情况
    二、不同性别群体的称赞应答分布
        （一） 基于性别的汉语语境称赞应答策略整体分布
        （二） 基于性别的不同年龄群体称赞应答分布
        （三） 基于性别的不同受教育程度群体称赞应答分布
    三、不同年龄群体称赞应答的分布
        （一） 基于年龄的称赞应答整体分布
        （二） 基于年龄的不同性别群体称赞应答分布
        （三） 基于年龄不同受教育程度群体称赞应答分布
    四、不同受教育程度群体的称赞应答分布
        （一） 基于受教育程度的称赞应答策略整体分布
        （二） 基于受教育程度不同性别群体称赞应答策略分布
        （三） 基于受教育程度不同年龄群体称赞应答分布
第五章 结论
    一、汉语语境称赞应答的整体分布
    二、称赞应答策略和性别的关系
    三、称赞应答策略和年龄的关系
    四、称赞应答策略和受教育程度
参考文献
附录汉语语境下称赞应答的社会语言学研究调查问卷
致谢



本文编号：3354464