越南学生学习汉语助词常见偏误现象分析

发布时间：2021-09-15 23:06

　　根据统计世界上四分之一的人口会说或使用汉语,也就是说汉语在世界舞台上占据着一个很重要的位置,同时它对世界文化的发展也存在着很大的影响。近几年来,全球掀起“汉语热”的潮流。原因是在于:第一、汉语本身的吸引力;第二、中国经济不断地发展,向世界各国的投资及合作交流不断增加;第三、中国具有极为丰富的文化遗产。现有约有五百万亚洲人学习汉语,其中包括越南人。有专家预测在21世纪,世界上四分之一的人口正在使用的汉语将成为全世界最普遍的语言。不论学习哪一种语言,都不是一朝一夕就能学好的,都需要经过老师的引导加上自己的努力。在学习过程中也会遇到许多偏误,语法是比较复杂而且不容被学习者易掌握的方面,而汉语助词一直是外国学生学习汉语的难点,也是汉语教学的重点,越南学生也不例外。本文针对越南学生学习汉语助词经常遇到的偏误,对其进行分析并找出产生偏误的原因,提出教学建议。因此论文将分为三大部分来研究。首先我们运用对比分析法,对比汉语常见的助词在越南语里是否有相对应的表达,找出两种语言中助词的异同点。相同点表示母语对目的语的正迁移,反之是负迁移,这也是导致偏误的原因之一。其次,使用问卷调查法,收集学生的练习题,运... 

【文章来源】：天津大学天津市 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：77 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
    1.1 课题的选题缘由、研究意义及目的
    1.2 课题的研究现状
    1.3 研究范围、步骤及方法
    1.4 调查分析和语料说明
    1.5 理论依据
第二章 汉语助词在越南语中的表达
    2.1 关于汉语助词
    2.2 汉语结构助词“的”、“地”、“得”在越南语中的表达
    2.3 汉语动态助词“了”、“着”、“过”在越南语中的表达
    2.4 汉语语气助词“啊”、“吗”、“呢”、“吧”、“了”在越南语中的表达
    2.5 汉语常见助词在越南语中的表达情况对照表
第三章 越南学生学习汉语助词常见的偏误现象
    3.1 越南学生学习汉语结构助词“的”、“地”、“得”的偏误现象
    3.2 越南学生学习汉语动态助词“了”、“着”、“过”的偏误现象
    3.3 越南学生学习汉语语气助词“啊”、“吗”、“呢”、“吧” 的偏误现象
第四章 关于越南学生汉语助词教学的建议
    4.1 教学方面
    4.2 学习方面
第五章 结语
参考文献
附录
致谢



本文编号：3396987