中级阶段汉语口语流利度调查与分析

发布时间：2021-09-15 19:47

　　在对外汉语口语教学领域,对口语发展情况进行描述的研究并不多见,对汉语口语流利度发展进行定量分析的研究更少。本文在总结以往国内外学者对二语口语研究的基础上,采用定量的方法对复旦大学国际文化交流学院C阶段某班级的汉语学习者一学期的口语流利度发展情况进行了检测。测试结果证明,经过一个学期的汉语学习,学习者在语速、发音速度、平均语流长度和平均停顿长度等方面较之前有了显著变化,说明学习者总体的口语流利度有所发展；但不同学习者各项指标的变化并不一致。此外,文章还对造成学生口语流利度变化的原因进行了分析,认为流利度、准确度和复杂度之间的辩证关系、课堂教学中的各种因素、学习者的个体差异以及学生课外接触汉语的情况都对学习者的口语流利度有影响；并据此提出一系列教学建议,以期为对外汉语教师掌握留学生汉语发展特点提供了些许经验。 

【文章来源】：复旦大学上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：42 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
0、引言
第一章 国内外有关第二语言口语流利度研究的综述
    1.1 回顾国外对第二语言口语流利度的研究
        1.1.1 对第二语言流利度的不同定义
        1.1.2 衡量口语流利度参数的研究
        1.1.3 对影响二语口语流利度因素的回顾
    1.2 有关汉语口语流利度相关研究的综述
    1.3 从国内外研究中得出的结论
第二章 调查设计和调查过程
    2.1 确立汉语口语流利度的测量参数
    2.2 调查对象和调查过程
第三章 调查结果分析
    3.1 调查结果总体概况
    3.2 影响课堂口语流利度发展的因素
        3.2.1 汉语流利度、准确度和复杂度之间辩证关系的影响
        3.2.2 课堂教学中影响学习者口语流利度的因素
        3.2.3 学习者个体差异对自身口语流利度发展的影响
        3.2.4 课堂外接触汉语情况
第四章 教学建议
第五章 结语
    5.1 研究的优缺点
    5.2 对未来研究的建议
附录1
参考文献
附录2
感言


【参考文献】：
期刊论文
[1]第二语言口语流利性研究述评[J]. 高莹,王宇.  河北理工大学学报(社会科学版). 2010(06)
[2]语言产出任务对提高学习者书面中介语流利度、准确度和复杂度效果的研究[J]. 刘春燕.  中国海洋大学学报(社会科学版). 2009(06)
[3]准备因素对留学生汉语口语表达的影响[J]. 孙晓明.  民族教育研究. 2008(04)
[4]汉语作为第二语言的口语产出韵律边界特征的个案研究[J]. 陈默,王建勤.  汉语学习. 2008(04)
[5]非英语专业大学生口语交际能力与交际策略研究[J]. 袁晓红,皇甫伟.  中国电力教育. 2008(15)
[6]教学法和教学模式的解析与重组——兼及日本汉语教学中的相关课题[J]. 史有为.  世界汉语教学. 2008(03)
[7]新加坡华文课堂的教师提问与师生互动[J]. 张东波,赵守辉,刘永兵.  语言教学与研究. 2008(03)
[8]针对初中级欧美汉语学习者的短期口语课堂教学思考[J]. 王静.  语言教学与研究. 2007(05)
[9]汉语作为第二语言的口语流利性量化测评[J]. 郭修敏.  湘潭师范学院学报(社会科学版). 2007(04)
[10]教学输入与学习者的语言输出[J]. 温晓虹.  世界汉语教学. 2007(03)

硕士论文
[1]初级汉语口语课堂操练研究[D]. 吴悦.山东大学 2008
[2]对外汉语口语课堂小组活动研究[D]. 孔凡莲.山东大学 2008
[3]汉语作为第二语言的口语流利性的量化测评[D]. 郭修敏.北京语言大学 2005



本文编号：3396691