中韩两部11-13岁儿童汉语综合教材的比较分析

发布时间：2021-09-18 13:17

　　在儿童早期的对外汉语教育倍受关注的今天,相应的儿童对外汉语教材的陆续出炉,在儿童汉语教学方面有着不容忽视的指导作用。本文将着眼点放在11-13岁儿童的对外汉语教材上,并选取了针对这一人群的对外汉语教材进行对比分析。《成长汉语》是邀请刘珣为顾问,张世义主编的中国国家汉办重点规划教材,并由北京语言大学出版社出版。是一套针对母语非汉语的中学生编写的零起点汉语教材。《（?）》是由韩国的中国语内容研究所编著,在同类教材中出类拔萃,受到众多汉语学习者的追捧和家长的青睐,可谓好评如潮。本文以儿童心理学、儿童语言学以及对外汉语教材的编写原则为理论依据,从四个方面对两部教材进行了比较分析。在教材编排体例的对比中,将两部教材的教材总结构和单元设计分别进行了对比;在语音编排的对比中,强调了语音在教材中的重要性,对比了语音编排的合理性;在词汇编排的对比中,将两部教材中的词汇分别进行了调查,将调查结果加以比较;在教材的文化对比中,明确了文化在教材中的体现,强调了文化在对韩儿童汉语教材中的重要作用。本文将上面两部教材从教材编排体例、语音编排、词汇编排、文化等方面进行对比,在比较中找异同,借鉴合理科学的编排方式,并... 

【文章来源】：东北师范大学吉林省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：32 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
英文摘要
一、绪论
    （一） 本文的研究目的和价值
    （二） 本文研究的主要内容
    （三） 研究方法
二、理论依据
    （一） 儿童心理学
    （二） 儿童语言学
    （三） 对外汉语教材的编写
三、中韩儿童教材的对比
    （一） 教材编排体例的对比
        1. 教材总结构对比
        2. 单元设计
    （三） 语音编排的对比
        1. 教材中语音的重要性
        2. 两套教材中语音编排的合理性对比
    （四） 词汇编排的对比
        1. 词汇编排的重要性
        2. 两套教材的词汇调查
    （五） 中韩儿童教材的文化对比
        1. 文化的定义
        2. 文化在教材中的体现
        3. 文化在对韩国儿童汉语教材中的作用
四、编写针对韩国儿童的对外汉语教材的建议
    （一） 儿童教材的编写应充分考虑儿童的需求
    （二） 儿童教材应更加系统化
    （三） 语言素材和词汇要精挑细选
    （四） 教材内容编写应注重形式活泼、灵活
    （五） 教材中应编排相应的文化内容
参考文献
后记


【参考文献】：
期刊论文
[1]美国两部汉语教材的对比分析——《中文天地》和《新实用汉语课本》[J]. 徐蔚.  云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版). 2011(02)
[2]泰国法政大学的汉语基础教材之我见[J]. 韦丽娟.  云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版). 2007(05)
[3]我们的汉语教材为什么缺乏趣味性[J]. 刘颂浩.  暨南大学华文学院学报. 2005(02)
[4]对法国汉语教材的再认识[J]. 王若江.  汉语学习. 2004(06)
[5]对中国国内编写对外汉语教材的建议[J]. 邓氏香.  云南师范大学学报. 2004(02)
[6]对外汉语教材再评述[J]. 齐沛.  语言教学与研究. 2003(01)
[7]对外汉语教材创新略论[J]. 赵金铭.  世界汉语教学. 1997(02)

硕士论文
[1]海峡两岸初级对外汉语教材对比研究[D]. 向锐.四川师范大学 2011
[2]韩版汉语教材的调查分析[D]. 王擎擎.华中师范大学 2009
[3]韩中两国教材对比研究[D]. 卞惠银.上海师范大学 2009
[4]多媒体华文教材设计的分析研究[D]. 刘慧.暨南大学 2006
[5]海外华文教材语法点的选用与编排研究[D]. 刘潇潇.暨南大学 2005
[6]海外华文教材练习设计与编排分析研究[D]. 肖菲.暨南大学 2003
[7]海外华语教材词汇分析研究[D]. 蔡丽.暨南大学 2002



本文编号：3400207