俄罗斯留学生汉语普通话一级元音习得实验研究

发布时间：2021-09-18 15:24

　　前人对俄罗斯留学生学习汉语语音的研究重点大部分是关于普通话的声调和辅音,对普通话元音习得的研究基本空缺。并且此前关于俄罗斯学生的普通话语音习得的研究大部分建立在传统语音学的基础上,然而目前依靠口耳经验的研究手段已经不能满足当下日益要求精密化的语音研究了。在这篇文章中我们运用实验语音学的手段,将俄罗斯留学生汉语普通话一级元音习得的过程和结果提取出来进行专题研究,同时结合元音格局理论针对对外汉语课堂教学提出相应的教学策略与建议。本文主体部分以语音实验为立足点并提出以下观点:俄罗斯学生的元音格局框架与中国学生的格局框架形状大体相似,顶点元音与标准发音舌位差距较小,但元音[y]的舌位总体有更靠后、低的趋势,且各个学生的该音发音十分不稳定;元音[?][?][?]的发音则是俄罗斯学生汉语普通话一级元音习得过程中最容易产生偏误的元音。关于其偏误成因我们分析出多个影响因素,且其作用是交叉复合的,而不是单一的,其中母语元音的负迁移作用、目的语规则的过度泛化,以及中介语的“化石化”现象是他们偏误产生的主要原因,此外还受到字母拼写方式、教学环境差异化等多种因素的影响。最终,我们根据成因分析与具体的偏误类型,... 

【文章来源】：四川师范大学四川省

【文章页数】：70 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

宽带语图

俄语一级元音舌位图（单位：赫兹Hz）

俄语一级元音格局图

【参考文献】：
期刊论文
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[2]东干语母语者汉语一级元音习得实验研究[J]. 康小明,刘珂.  海外华文教育. 2019(02)
[3]沧州西部方言语音格局研究[J]. 黄靖雯,张高媛.  沧州师范学院学报. 2018(03)
[4]满语元音ū实验语音学考察[J]. 黄彩玉,郭碧莹.  满语研究. 2018(01)
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[9]傈僳语元音格局的实验研究——以云南省怒江傈僳族自治州泸水县傈僳语方言为例[J]. 蔡希睿,姚畅宜.  重庆电子工程职业学院学报. 2016(02)
[10]以法语为母语者汉语元音习得研究[J]. 王毓葳,王洋行,阿娜尔古丽,彭飞.  现代语文(语言研究版). 2014(12)

硕士论文
[1]俄罗斯留学生汉语语音偏误探析[D]. 高雅.河北大学 2018
[2]意大利留学生汉语语音习得的实验研究[D]. 魏晓瑜.四川师范大学 2018
[3]俄罗斯学生汉语儿化韵的实验语音学分析[D]. 洪丹丹.黑龙江大学 2015
[4]汉俄语音对比分析及对俄汉语语音教学策略[D]. 王玲玲.吉林大学 2014



本文编号：3400378