泰国汉语高考与新HSK四级试题难度对比分析

发布时间：2017-05-10 03:08

  本文关键词：泰国汉语高考与新HSK四级试题难度对比分析，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：汉语高考(PAT7.4)和汉语水平考试四级(HSK4)是泰国高中学生都可以用来申请大学入学的汉语学科成绩,但他们却有很多方面的不同,学生的成绩差异很大。本文以泰国汉语高考2011年真题和新HSK四级2014年真题为例,从题型、词汇、语法等角度对两者进行了对比分析；此外,通过对学生和汉语辅导老师进行问卷调查,了解了他们对泰国汉语高考和新HSK四级考试的评价和建议。通过对泰国汉语高考与新HSK四级两种考试的对比分析发现,两种考试的基本格局、命题依据、命题范围、分数的参照系、试题难易度和试题形式都有比较大的差异。泰国汉语高考题的内容很广泛,教材大纲与汉语高考PAT7.4考试差异很大,题目的难度不利于测试高中三年级的学生的汉语水平；而新HSK四级对高中三年级的学生来说是适中的,因为新HSK四级考试考察难度和内容范围安排更为合理和科学,符合了语言的测试要求。泰国学校使用的教材大部分是根据HSK的题来编写的,课本的大纲与HSK四级的大纲相契合,教材在词汇方面甚至超过HSK4级词汇的难度。词汇、语法也与新HSK四级的试题要求一致,因此按照高中学生对汉语知识的掌握水平来看,他们更适合参加HSK四级的考试。在两种考试的难度比较中,泰国汉语高考题目要比HSK四级的难度大。根据以上研究结果,对目前泰国汉语高考和汉语教育存在的问题提出了相应解决建议,为考生和辅导老师提出了备考方案。
【关键词】：泰国汉语高考 汉语水平考试 对比分析 调查问卷 泰国汉语教学
【学位授予单位】：天津师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：H195
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-8
• 1. 引言8-11
• 1.1 选题缘由8-9
• 1.2 研究现状9-10
• 1.3 研究内容与方法10-11
• 2. 泰国汉语高考与新HSK4级简介11-15
• 2.1 泰国汉语教育历史11
• 2.2 泰国学生参加汉语高考的人数11-13
• 2.3 泰国汉语高考简介13-14
• 2.4 新HSK简介14-15
• 3. 泰国汉语高考与新HSK 4级差异及难度对比分析15-31
• 3.1 题型差异分析15-26
• 3.2 词汇对比分析26-28
• 3.3 语法对比分析28-31
• 4. 泰国汉语高考与新HSK4级试题难度对比调查31-50
• 4.1 泰国汉语高考与新HSK4级试题难度对比学生调查情况32-41
• 4.2 泰国汉语高考与新HSK4级试题难度对比教师调查情况41-49
• 4.3 调查结果反映出的泰国汉语教学问题49-50
• 5. 对泰国汉语教学与汉语高考的建议50-52
• 5.1 对教育部的建议50-51
• 5.2 对教师的建议51-52
• 5.3 对测试的建议52
• 5.4 对学生的建议52
• 6. 结语52-54
• 参考文献54-55
• 附录155-59
• 附录259-89
• 致谢89

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 邓浩 ,郑婕;汉语与汉民族的思维——汉语文化研究之二[J];新疆教育学院学报;1990年Z1期

2 李光华;汉语走向世界的展望[J];中外文化交流;1993年06期

3 林汉文;汉语的魅力[J];海内与海外;2000年10期

4 张会静;论汉译英中汉语文化因素的正确理解与表达[J];烟台教育学院学报;2003年01期

5 刘高辉;汉语文化与少数民族汉语教学[J];新疆广播电视大学学报;2003年03期

6 郑春燕;汉语的“神”“鬼”文化积淀[J];金华职业技术学院学报;2005年03期

7 本刊编辑部;;科学思想与汉语文化的结晶[J];科技术语研究;2006年01期

8 曹春梅;;论古代西域汉语文化[J];社科纵横;2006年04期

9 宋晓霞;;论汉语的经济性[J];湖北经济学院学报(人文社会科学版);2006年02期

10 刘文瑞;;汉语文化漫议[J];华夏文化;2008年02期

中国重要会议论文全文数据库 前7条

1 陆刚;;汉语连珠四字结构与英语避虚就实的特点[A];中国英汉语比较研究会第七次全国学术研讨会论文集[C];2006年

2 赵明;;论汉语国际传播视域下汉语教学中的文化冲突问题[A];第五届北京地区对外汉语教学研究生学术论坛论文集[C];2012年

3 解海江;章黎平;;汉语文化词典的设计与编纂[A];2004年辞书与数字化研讨会论文集[C];2004年

4 司继涛;;穿越文化,透视中英方位观之差异[A];第三届广西青年学术年会论文集（社会科学篇）[C];2004年

5 刘坤坤;曾东京;;从《汉语熟语英译词典》看汉英熟语词典的编纂[A];中国辞书学会双语词典专业委员会第七届年会论文集[C];2007年

6 王洋;;汉语谐音探析[A];中国英汉语比较研究会第八次全国学术研讨会论文摘要汇编[C];2008年

7 蒋立珠;蒋立真;;从翻译“哈特”还是“黑特”想到的[A];外语语言教学研究——黑龙江省外国语学会第十次学术年会论文集[C];1996年

中国重要报纸全文数据库 前10条

1 谢迪南;为恢复汉语的优雅而呐喊[N];中国图书商报;2007年

2 本报评论员;让汉语更快地走向世界[N];人民日报;2005年

3 本报记者 谢迪南;汉语危机？[N];中国图书商报;2005年

4 周年洋;恢复汉语的自豪感[N];财经时报;2007年

5 惠铭生;从汉语成为“看客”想到希拉克的愤然离席[N];中国经济时报;2006年

6 本报记者 谢颖;为汉语张开文化之翼[N];人民政协报;2011年

7 深圳大学文学院教授 王晓华;以平等理念推动汉语的现代转型[N];北京日报;2013年

8 本报记者 俞瑾;谁动了我们的汉语[N];成都日报;2005年

9 五柳客;汉语还有多少美丽？[N];中国文化报;2005年

10 朱竞;汉语的魅力[N];吉林日报;2005年

中国博士学位论文全文数据库 前10条

1 吴海燕;商务汉语词汇研究[D];中央民族大学;2012年

2 刘艳;期望价值、学习目地和学习行为：汉语作为第二语言学习动机研究[D];南京大学;2012年

3 岳辉;朝鲜时代汉语官话教科书研究[D];吉林大学;2008年

4 阮氏丽娟;汉语方位词及其类型学特征[D];华东师范大学;2011年

5 丁米;泰国大学汉语课程教学改革研究[D];华东师范大学;2011年

6 刘毓民;汉语国际教育[D];华东师范大学;2012年

7 徐先蓬;汉语的熵及其在语言本体研究中的应用[D];山东大学;2013年

8 范爱贤;汉语言隐喻特质[D];山东大学;2005年

9 兰巧玲;俄汉语是非问句对比研究[D];黑龙江大学;2007年

10 黎洪;汉语偏正复句句序变异研究[D];安徽大学;2012年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 彭安琪;马来西亚彭亨大学汉语班成绩测试的评价分析[D];河北大学;2015年

2 张芳蕾;泰国私立小学三年级汉语课堂教学设计探索[D];河北师范大学;2015年

3 李阳;布隆迪大学汉语教学情况调查及对策研究[D];渤海大学;2015年

4 张文达;延吉市朝鲜族初中低年段汉语记叙文习作教学现状调查与分析[D];延边大学;2015年

5 李雪;韩国全罗南道务安地区CPIK(在韩汉语项目）教学现状调查研究[D];渤海大学;2015年

6 杨峻;金边地区汉语教学情况调查[D];云南师范大学;2015年

7 侬玮;汉语作为外语听说自主学习研究[D];云南师范大学;2015年

8 巩凤梅;从《实用汉语课本》与《实用汉语教科书》看国别化汉语教材编撰[D];西南交通大学;2015年

9 丁正蕾;泰国中小学汉语课程设置调查研究[D];云南师范大学;2015年

10 覃秀萍;泰北中学生汉语夏令营情况调查研究[D];云南师范大学;2015年

  本文关键词：泰国汉语高考与新HSK四级试题难度对比分析，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：353869