母语为西班牙语的汉语学习者语音偏误分析及教学策略探索

发布时间：2017-05-17 23:10

  本文关键词：母语为西班牙语的汉语学习者语音偏误分析及教学策略探索，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：近年来随着对外汉语教学的深入开展,将汉语作为第二语言的学习者日渐增多,由国家汉办主办的汉语推广工作在全世界范围内取得了很大进展,与此同时,也遇到诸多新的问题,而需采取的应对方式也应当是不同的。这需要我们在工作中一一去总结并寻找教学策略。本文以西班牙语为母语的群体的汉语学习者为重点,并对他们在语音方面与教学方法方面等内容进行探索,又结合了作者为期一年的西班牙小学汉语教学工作的经验,以零基础的一二年级小学生为研究对象,通过课堂观察,问卷调查和录音跟踪等形式进行数据采集,运用汉语和西语的语音系统对比法,偏误分析法,结合第二语言教学法进行研究,针对汉语零基础的儿童提出一系列教学策略和方法,从而为那些从事以西班牙语为母语的零基础的学习者的教学工作者,提供一些具有实践性的参考建议。本文共分为五部分:第一部分为绪论,主要阐述了此论文的研究目的与意义,及以西班牙母语的零基础儿童群体为研究对象的研究概况,并介绍了国内外有关于此一课题的主要研究成果及存在的问题,又阐释了解决诸问题的方法与思路,提出了此论文的论点和创新点;第二部分主要在理论基础上对汉西音位进行对比;第三部分通过实际教学经验记录西班牙学生的语音偏误情况,通过西语语音特点与汉语语音特点进行对比,分析产生偏误的原因,做出偏误分析;第四部分主要通过实践过程中的教学经验探索针对西班牙汉语初学者的教学策略和相对应的教学方法;最后一部分为结论,通过上述章节的探索和讨论,整理本文观点,即通过针对西班牙初学者汉语语音的偏误调查找到更多教学策略,以及此文研究的未尽之处和有待于进一步挖掘的方面。
【关键词】：西班牙语 汉语语音 偏误分析 教学策略
【学位授予单位】：鲁东大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：H195
【目录】：

• 致谢5-6
• 摘要6-7
• Abstract7-10
• 第1章 引言10-15
• 1.1 研究背景10
• 1.2 研究意义10-11
• 1.2.1 汉语的国际影响力10-11
• 1.2.2 语音在语言教学中的地位11
• 1.3 研究的对象11
• 1.4 研究现状11-12
• 1.5 研究理论基础12-14
• 1.6 研究方法14-15
• 第2章 汉语和西班牙语语音系统对比15-20
• 2.1 汉语语音特点15-16
• 2.1.1 辅音声母15
• 2.1.2 元音韵母15-16
• 2.1.3 声调16
• 2.2 西班牙语语音概况16-18
• 2.3 对外汉语语音教学需要突破的问题18-20
• 第3章 西班牙小学生的汉语语音偏误分析20-29
• 3.1 元音韵母的偏误20-22
• 3.2 辅音声母的偏误分析22-25
• 3.3 声调的偏误分析25-29
• 第4章 针对调查中出现偏误的教学策略和教学建议29-35
• 4.1 元音韵母偏误教学策略29-30
• 4.2 辅音声母的教学策略30-31
• 4.3 声调偏误的教学策略31-32
• 4.4 日常教学常用的小游戏32-33
• 4.5 其他常用的教学方法33
• 4.6 语音教学的其他建议33-35
• 第5章 结语35-36
• 参考文献36-38
• 附录A38-39
• 作者简历39

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