高级班韩国留学生行书教学设计
发布时间：2017-05-29 03:01
本文关键词：高级班韩国留学生行书教学设计，，由笔耕文化传播整理发布。
【摘要】：中国书法博大精深,它作为一种艺术形式不仅感染着中华儿女,也吸引着越来越多的外国人。在汉语国际教学中,中国书法逐渐被外国学生所熟知,留学生对于中国书法的喜爱更远远超过我们的想象。对外汉语书法教学本应受到更多的重视与关注。但是,目前有关对外汉语书法教学方面的研究相比汉字教学和文化教学要少很多。有关汉语国际教育背景下的书法教学,多数学者主要是从教学理论或教学设计的角度进行研究的,教学对象也是简单地分为汉字文化圈与非汉字文化圈。针对高级班韩国留学生的行书教学设计还未曾出现。因此,尝试和探索这方面的研究有一定的意义和价值。本文在设置教学环节之前,对行书教学的可操作性进行了分析。从学习者自身的特点、行书的功用和教学条件三个方面得出行书教学是可行的结论。接着,我们对行书教学做出一个总体的设计,设计包括了行书教学的基本原则、教学计划、教学内容与评估。其中,教学计划更是具体到了教学目标、教学课时和教学方法。文章最后以《兰亭序》为临摹对象,设计出18课时的行书选修课程,并以教案的形式细致、完整地呈现。全文以高级班韩国留学生为教学对象,从实施前的分析到教学环节的设计,再到具体的行书课程教案,都尽可能地做到客观、系统、科学,以期为今后的对外书法课程的制定提供一定的参考。
【关键词】：书法教学 行书 教学设计
【学位授予单位】：哈尔滨师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：H195
【目录】：
- 摘要6-7
- Abstract7-8
- 第一章 绪论8-12
- 一、研究现状8-10
- （一）对外汉语书法教学8-9
- （二）从行书入手的书法教学9-10
- 二、研究的目的及意义10-11
- （一）研究目的10
- （二）研究意义10-11
- 三、研究方法11-12
- （一）文献分析法11
- （二）分析归纳法11
- （三）经验总结法11-12
- 第二章 行书教学可操作性分析12-17
- 一、学习者自身特点12-14
- （一）对中国书法的耳濡目染12
- （二）有汉字文化圈背景12-13
- （三）高级阶段的汉语水平13-14
- 二、行书的艺术美感与实用性14-15
- （一）行书的艺术美感14
- （二）行书的实用性14-15
- 三、教学条件15-17
- （一）教师的技能素质15-16
- （二）字帖《兰亭序》的选择16-17
- 第三章 课堂教学总体设计17-24
- 一、行书教学的基本原则17-19
- （一）文化与知识相结合17
- （二）技巧与艺术统一17-18
- （三）赏析与创作兼顾18-19
- 二、教学计划19-22
- （一）教学目标的确定19-20
- （二）教学课时的安排20
- （三）教学方法的运用20-22
- 三、教学内容与评估22-24
- （一）教学内容的选择22-23
- （二）教学评估的采用23-24
- 第四章 行书教案设计24-76
- 一、行书特点与笔法24-29
- （一）行书特点与笔法的教案设计24-29
- 二、《兰亭序》基本笔画教学29-36
- （一）《兰亭序》基本笔画的教案设计29-36
- 三、行书偏旁部件教学36-58
- （一）行书偏旁部件教学（上）教案设计36-43
- （二）行书偏旁部件教学（中）教案设计43-51
- （三）行书偏旁部件教学（下）教案设计51-58
- 四、行书结字原则与结字形式教学58-71
- （一）《兰亭序》独体字教学教案设计58-62
- （二）《兰亭序》合体字教学教案设计62-66
- （三）行书结字原则与形式教学教案设计66-71
- 五、行书章法教学71-76
- 结论76-77
- 注释77-79
- 参考文献79-82
- 攻读硕士学位期间所发表的学术论文82-84
- 致谢84
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