不同文化背景汉语学习者跨文化认同研究

发布时间：2017-07-19 14:07

  本文关键词：不同文化背景汉语学习者跨文化认同研究

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【摘要】：以语言、文化、族群、价值观认同为视角,选取美国、印尼和韩国三种不同文化背景下的406名非华裔汉语第二语言学习者为对象,考察了文化背景和语言水平对其跨文化认同的影响。通过问卷调查和数据分析,得出以下结论:(1)美国和韩国汉语学习者对汉语和中华文化的认同均好于印尼,语言认同韩国好于美国,文化认同则美国优于韩国;美国学习者族群认同程度比韩国和印尼要强;在价值观认同上,印尼最强,其次是韩国,最后是美国。(2)总体来说,随着汉语水平的提高,学习者表现出更为强烈的跨文化认同程度。然而,汉语水平对美国、韩国和印尼学习者的价值观认同无明显影响,汉语水平的提高也没有带来韩国学习者族群认同和文化认同的变化。
【作者单位】： 北京语言大学对外汉语研究中心;卡内基梅隆大学心理学系;
【关键词】： 跨文化认同 建构观 文化背景 汉语水平
【基金】：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目:“全球文化竞争背景下汉语国际传播策略研究”(06JJD740004)~~
【分类号】：H195.3
【正文快照】： (06JJD740004)//Major projects for the key research centers of humanities and social sciences of Ministry of Education:“Studies on the International Promotion Strategies of the Chinese Language against Background of Global Culture Competi-tion”(06JJD740

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本文编号：563243