哈萨克留学生学习汉字的偏误分析

发布时间：2017-07-29 18:35

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【摘要】：汉字教学是汉语教学过程中最难以攻破的环节,也是汉语教学的重点,对学习汉语的外国学生来说掌握汉字的数量直接关系到学生的汉语水平,哈萨克语属于阿勒泰语系合普恰克语支而且又是一个典型的粘着语。哈萨克语是拼音式的文字,没有偏旁部首的语言,尤其是哈萨克留学生在汉字书写方面是一个难点,虽然在对外汉语教材中有很多方法介绍如何写好汉字习的技巧,但是哈萨克留学生受母语的影响很大,导致哈萨克留学生在书写汉字的过程中经常出现各种各样的书写方面的问题。本论文共分五个部分,第一个部分为绪论,这个部分主要是选题内容与依据、研究意义、创新点与重点、难点；第二个部分主要是汉字和哈萨克文字总述；第三个部分是哈萨克留学生书写汉字的情况调查及分析；第四个部分是针对哈萨克留学生汉字教学建议；第五个部分是结语。
【关键词】：汉字书写 哈萨克留学生 偏误分析 教学建议
【学位授予单位】：华中师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：H195.3
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-8
• 1. 绪论8-12
• 1.1 研究现状8
• 1.2 选题内容与依据8-9
• 1.3 研究目的与意义9-10
• 1.4 创新点与重难点10-12
• 2. 汉字和哈萨克文字总述12-17
• 2.1 汉字的特点12-13
• 2.2 哈萨克文字的特点13-16
• 2.3 汉、哈文字的比较16-17
• 3. 哈萨克留学生书写汉字的情况调查及偏误分析17-30
• 3.1 情况调查17-19
• 3.1.1 初级阶段汉字书写情况调查17-18
• 3.1.2 中级阶段汉字书写情况调查18
• 3.1.3 高级阶段汉字书写情况调查18-19
• 3.2 情况统计19-27
• 3.2.1 笔画数不对19-23
• 3.2.2 偏旁错误23-26
• 3.2.3 汉字混淆26-27
• 3.3 偏误原因分析27-30
• 3.3.1 汉字的特殊性28
• 3.3.2 母语的影响28-29
• 3.3.3 学习汉字的动机29-30
• 4. 对哈萨克留学生学习汉字的建议30-35
• 4.1 练习设计多样性30-32
• 4.2 直观教学32-33
• 4.3 教材的适合性33-35
• 5. 结论35-36
• 附录36-40
• 参考文献40-41
• 致谢41

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本文编号：590577