五官科护理学临床带教改革初探(医学教育)

  本文关键词：五官科护理学临床带教改革初探，由笔耕文化传播整理发布。

五官科护理学临床带教改革初探

     文章编号：1009-5519(2008)13-2059-02 中图分类号：R19 文献标识码：B

    护理专业的人才培养目标是培养护理事业所需要的实用型护理人才，需要有较扎实的基本理论和基本技能，最根本的目的是以提高教学质量为前提，提高学生综合素质为目的[1]。基于以上教学和临床带教存在的困境，我们拟对《五官科护理学》本科专业教学与临床带教进行改革探索，以适应新形势的需要。

    1 采用多种形式的教学方式，提高教学质量

    1.1 病例讨论法：组织带教教师和高年资护士找一些典型病例的临床资料和图像，组织学生讨论。可以分组进行，让学生充分发表个人意见，互相争论，互相启发，在争论中掌握知识，加深记忆。最后教师分析、评价、纠正错误，给出正确答案。该法可以调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，提高学生自主思考的能力；同时，为学生模拟一个临床环境，让学生从护士的角度去学习，将自己置身于临床实践中，从实际出发考虑问题，有助于学生理论联系实际及对护士角色的适应。

    1.2 多媒体辅助教学：五官科护理学内容多、涉及面广、概念抽象、实践性强，且新的专科护理操作随着医疗技术不断发展而增加 ......

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