仿真头颅模型用于口腔修复学教学的效果评价

发布时间：2024-02-16 03:36

　　目的:证明与传统的临床前期教学相比,仿真头颅模型教学是否提高口腔修复学教学质量。方法:向武汉大学口腔医学院接受仿真头颅模型教学的2000级学生发放问卷调查,及对额外接受10h仿真头颅模型教学的2000级和只接受传统实验室教学的1998两个年级学生的牙体预备质量进行评价。结果:绝大多数学生对仿真头颅模型在教学中的作用给予了肯定,额外的10h仿真头颅模型训练对学生的操作水平有显著提高。结论:仿真头颅模型提高了修复学教学质量,是值得推广的教学工具。

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【文章目录】：
1 实验方法
    1.1 问卷调查
    1.2 牙体预备质量评价
    1.3 统计分析
2 结果
3 讨论



本文编号：3900749