“国学”内涵的变迁与章太炎国学的现代意义

发布时间：2017-06-27 10:01

  本文关键词：“国学”内涵的变迁与章太炎国学的现代意义，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】："国学"已经是当代社会不胫而走的名词,但是这个名词在社会上常被误用。有人把读经称为国学,有人把文言文本通称国学,有人把社会上模仿古代祭祀的礼仪仪式称为国学,就连背诵《弟子规》、二十四孝,也被有些人称为国学。林林总总,国学呈现出一种乱象,怪不得有些真正懂得国学的人主张放弃"国学"这个概念。但是,国学问题涉及到文化和思想的传承问题,涉及到经典文本的理解和延续问题,这些都是中国文化发展中的重要命题。其实,"国学"概念从产生到发展,有一个演变过程,古代国学不论是作为教育制度的名称,还是作为教育内容的名称,都与帝王宫廷有关,这些定义是今天不能直接沿用的。19—20世纪之交,"国学"与"盲目西化"对立,成为一种学术主张,并且具有了明确的现代意识和古为今用的品质,这才是现代国学的基础。所以,国学现代化的首创人物章太炎的学术理念和特点,是十分值得总结的。在21世纪的新形势下,在信息社会的大环境中,相对于章太炎所处的时代,又已发生了很大的变化,国学尚需进一步推进。必须克服滥用"国学"复古的偏颇和"遗产无优劣论"的片面性,按照"立足中国、借鉴国外,挖掘历史、把握当代,关怀人类、面向未来"的思路发展国学,让国学在建设中国特色、中国风格和中国气派的现代化新文化的征程中发挥最大的作用。
【作者单位】： 北京师范大学民俗典籍文字研究中心;
【关键词】： 国学 国粹派 章太炎 现代化
【分类号】：G122;B259.2
【正文快照】： “国学”这个名词已为学界和大众熟知,但国学是什么?这个延续数千年内涵几经变更的历史名词是否还适合当代?如果国学在当代还有发展的意义,历史上哪一个“国学”是当代国学的起点和基础?这些问题需要在辨清历史背景、梳理“国学”概念内涵的基础上给予回答。一、作为国家教育

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