基于地理核心素养的人教版初中地理教材“活动”栏目设置分析

发布时间：2021-07-23 04:09

　　教育是立德树人的事业,传统的初中地理教学过分的把知识教育作为教学目标,过度关注知识记忆与读图、识图技能训练,对地理核心素养的培养不足,导致学生的能力被弱化。现如今,教育界公认教学的终极目标是培养学生终身发展所必备的核心素养——能力和品格。而以学科知识为载体的学科活动是培养学生核心素养的主要路径。由此可见,为适应社会发展的需求,培养社会主义接班人,实现人的全面发展,对初中地理教材中“活动”栏目的研究分析是非常有必要的。新的初中地理课标目前正在修订,因此本文希望通过分析核心素养视角下“活动”栏目设置的现状并提出使用策略,希望最终通过地理教师的教学实践,实现对初中生地理核心素养的有效培养。本文运用文献研究法,搜集、整理了核心素养、“活动”栏目的相关概念、国内外“活动”栏目的研究现状、本文的理论依据等资料;运用问卷调查法分析人教版初中地理教学中“活动”栏目使用现状,并进行了数据整理分析;运用统计法和比较法对人教版初中地理教材“活动”栏目设置现状进行统计分析,为后来的建议部分提供依据;运用行动研究法提出了对教材修订和教学活动的建议。本文整体分为七部分:第一部分为绪论部分,具体介绍了本文的研究背景... 

【文章来源】：天津师范大学天津市

【文章页数】：55 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图４－１人教版初中地理教材中的＂活动〃栏目方式统计??＂

图４－２人教版地理教材中的＂活动＂栏目教学方法??

图４－４?＂活动＂栏目的组织方式


本文编号：3298565