普通高中现代汉语语法教学现状、问题与对策

发布时间：2021-08-02 17:58

　　“淡化语法”的语文教育理念自上个世纪九十年代以来,在中国语文教育界产生了巨大的影响。这一理念的提出具有特定的历史背景和教学环境。随着时代的发展和社会环境的改变,当前的高中语文语法教学已经由有针对性的“淡化语法”变为了刻意的“无视语法”,造成了高中语文现代汉语语法教学的缺失,对学生的语言运用能力和语文素养提升造成了较大的影响。本文立足于高中语文现代汉语语法教学,借助对高中师生的问卷调查和对高中生书面表达的语法失误分析,从教师和学生对现代汉语语法知识及教学的认知和了解,以及高中现代汉语语法教学的具体情况和教学效果等方面展开,对高中现代汉语语法教学进行了调查研究,梳理了当前教学中存在的问题及问题产生的原因,并针对原因提出了相应的改进建议。在对河南省内三所高中的语文教学情况调查后,梳理了当前高中语文现代汉语语法教学的现状。在教学准备阶段,梳理了高中教师和高中生对于现代汉语语法知识及其教学的认知与了解情况,包括高中教师对于“现代汉语语法教学”的了解与认知,高中教师现代汉语语法及教学知识的储备与来源和高中生对于“现代汉语语法学习”的了解和认识以及高中生的汉语语法知识的前期储备等四个方面。在对教学过... 

【文章来源】：河南大学河南省

【文章页数】：95 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

教师对现代汉语语法教学作用的看法

现代汉语语法的知识时，学生们认为最大的困难就是“语法太枯燥其后的就是“语法太难懂，听不明白”。另外有 13.9%的学生选择了“图 2-7 高中生学习现代汉语语法的困难与阻力太枯燥学不下去 太难懂听不明白 没有用不愿去学 其他

名词和动词的误用问题较为严重，量词和代词紧，例如：“她的无私，她的奉献，她的坚持，她欠名词 动词 形容词 代词 数词 量词图 2-13 学生实词误用情况

【参考文献】：
期刊论文
[1]层次分析法在中学语文语法教学中的应用研究[J]. 闫晓明,张玉玲,陶圆圆,王红丽,王紫雨,刘振宇,邵琛欣.  汉字文化. 2019(02)
[2]教师校本研修课程与研究型教师成长[J]. 刘茂祥.  现代中小学教育. 2018(06)
[3]初高中语文语法教学衔接问题浅析[J]. 唐春波.  才智. 2018(05)
[4]聋校语文中的语法教学方法例谈[J]. 卢雪飞,陈甜天,王玉玲.  现代特殊教育. 2018(01)
[5]论卓越语文教师培养的制度建设[J]. 娄欣生.  语文建设. 2017(05)
[6]浅谈语法在初、高中语文衔接教学中的重要性[J]. 顾成会.  中国校外教育. 2016(16)
[7]浅谈在中学语文教学中加强语法教学的必要性[J]. 颜娜.  语文教学通讯·D刊（学术刊）. 2016(01)
[8]初高中语文教学衔接的前提是重视和落实初中语法教学[J]. 陈丽茵.  读与写(教育教学刊). 2015(10)
[9]语法是初高中语文衔接的重要教学内容[J]. 幸静.  语文学刊. 2015(15)
[10]简析初高中语法教学的差异及语法知识的衔接[J]. 王慧.  新课程(中学). 2015(05)

博士论文
[1]现代汉语书面语教学研究[D]. 朱晓琴.苏州大学 2014

硕士论文
[1]淡化语法背景下的高中语文语法教学研究[D]. 师玉蕾.河北师范大学 2018
[2]初中语文语法教学研究[D]. 蔡晶晶.集美大学 2018
[3]初中语文教学中的随文语法教学研究[D]. 韩文丽.内蒙古师范大学 2017
[4]“淡化语法”背景下初中语文语法教学研究[D]. 张微.河北师范大学 2017
[5]高中语文语法教学研究[D]. 侯婵.广西师范大学 2017
[6]语言教学中的文化教学：语文课程中传统文化教育的隐性途径研究[D]. 李晨.海南师范大学 2017
[7]初中语文语法教学对策研究[D]. 马伟.华中师范大学 2016
[8]在初中不同年级实施有效语法教学的策略[D]. 毕玉亮.河北师范大学 2015
[9]新课改背景下中学语文语法教学新探[D]. 马光伟.山东师范大学 2015
[10]论王力的中学语法教学思想及其启示[D]. 王一平.华中师范大学 2015



本文编号：3318021