青少年阶段声乐教学的特点

发布时间：2021-08-10 07:20

　　声乐演唱是一种有目的、有意识、有技巧性的运动,需要通过后天的训练而掌握。本文从青少年阶段学生身心特点的角度出发,结合当前教学现状进行分析。此阶段的学生正处于变声期,身体机能迅速发展,气息的状态极其不稳定。教师要让学生对变声期对自己身心的变化有一定的了解,有意识地引导他们如何保护自己的嗓音并科学的声乐训练。 

【文章来源】：北方音乐. 2020,(14)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、青少年阶段的声乐教学
    (一)青少年阶段声乐教学的重要性
    (二)青少年阶段声乐教学的基本模式及现状
        1.个别课
        2.小组课
        3.集体课
二、青少年阶段声乐学习的特点
    (一)生理特征
    (二)心理特征
    (三)学习作品的选取特征


【参考文献】：
硕士论文
[1]青少年声乐教育浅析与个例分析[D]. 刘清华.中央民族大学 2011
[2]中学声乐教学的实践与思考[D]. 毕秀丽.福建师范大学 2011
[3]变声期儿童的声乐教学及嗓音保健[D]. 方婧.福建师范大学 2011



本文编号：3333737