基于理论与实践相统一的中学思政课教学模式研究

发布时间：2021-11-12 06:11

　　本文阐述了中学思政课改革,坚持"理论性与实践性相统一"的必要性,对当前中学思政课坚持"理论性与实践性相统一"教学模式存在的问题及原因进行分析,提出中学思政课教学模式的建议:要重视思政理论课的讲授,坚定师生政治立场;加强思想政治学科热点问题的关注与研究;结合理论课程安排,做好课堂外实践性课程设计,为学生提高实践机会;鼓励学生利用假期结合理论课教学内容作社会调查;加强思政课教师的培训和学习,提高业务能力水平。 

【文章来源】：佳木斯职业学院学报. 2020,36(09)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、中学思政课改革,坚持“理论性与实践性相统一”的必要性
二、当前中学思政课坚持“理论性与实践性相统一”教学模式的现状
三、高中思政课课堂教学存在的问题原因分析
    (一)学生对思政课的认识不到位
    (二)部分思政课教师的综合素质有待提高
        第一,部分教师受传统教学理念的影响。
        第二,教师的教材内容转换能力弱。
    (三)高中思政课课堂教学评价机制待完善
        第一,评价主体和内容单一。
        第二,综合性评价标准缺乏。
四、完善中学思政课“理论性与实践性相统一”教学模式的建议
    (一)重视思政理论课的讲授,坚定师生政治立场
    (二)加强思想政治学科热点问题的关注与研究,增加社会大课堂热点案例加以佐证
    (三)结合理论课程安排,做好课堂外实践性课程设计,为学生提高实践机会
    (四)鼓励学生利用假期结合理论课教学内容作社会调查
五、结语



本文编号：3490325