南昌市基础教育资源配置与空间布局效率评价

发布时间：2021-12-18 23:14

　　随着物质生活水平的不断提升,人们对于教育质量和教育公平的要求在不断提高,推进城乡义务教育一体化发展是教育改革的趋势,教育资源研究也得到了国内外学者的持续关注。所谓少年强则国强,少年需要强大首先应体现在接受公平教育的方面。这就要求实现教育资源的均衡化分布与合理的空间配置。为此,本文从地理空间思维的角度,利用GIS空间分析技术结合相关评价方法,对区域基础教育资源配置与空间布局效率进行评价。研究发现,南昌市东湖区、西湖区基础教育资源在整个研究区中最为丰富,但同时由于学校数量多空间距离近使得学校服务区之间的重叠现象严重,资源浪费率相较于其他区也更为严重。本文对传统覆盖度模型进行改进,并结合比例模型的公平性指数,点格局指数,引力模型、改进的潜能模型以及加权Voronoi图等方法,分析南昌市中小学教育资源在乡镇/街道上的空间配置与布局效率。结果表明:1)中小学现有办学规模与江西省基本办学条件之间存在差异,各辖区中小学的班额人数皆不满足基本条件的要求;居民享受中小学教育资源的公平性与便捷性在乡镇/街道层面上存在差异,小学与中学教育资源获取便捷性较高的乡镇/街道分别位于西湖区与青山湖区、以及东湖区与红... 

【文章来源】：江西师范大学江西省

【文章页数】：50 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

研究区与中小学分布概况

【参考文献】：
期刊论文
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硕士论文
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本文编号：3543338