英语教师人文素养的提升策略——以恩施少数民族某地区中学英语教师为例

发布时间：2022-02-18 19:54

　　通过对恩施少数民族某地区多所初高中的英语教师的实地探访和问卷调查,发现该地区存在英语教师人文素养不高的现象,为解决这一问题,研究提出一些应对策略,以期提升英语教师的人文素养。 

【文章来源】：湖北成人教育学院学报. 2020,26(04)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、英语教师人文素养现状探究
    （一）实地调研
    （二）调研结果
二、英语教师人文素养提升的策略
    （一）提升教师人文素养
    （二）实施新体制、新课改和新方案
    （三）加大教育投入力度
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]教师人文素养的缺失与归因[J]. 王趁平.  中国校外教育. 2013(S2)
[2]关于农村中小学教师人文素养的思考[J]. 高珊珊.  科教文汇(中旬刊). 2012(03)
[3]教育的返本归真——德育之根基所在[J]. 鲁洁.  华东师范大学学报(教育科学版). 2001(04)



本文编号：3631450