高中生物教学中核心素养的培养研究

发布时间：2022-11-06 11:50

　　高中阶段生物课程的学习会在一定程度上影响到学生其他课程的学习与学生自我认知的发展。现阶段,高中生物教学的重心应当放在如何通过生物教学使学生的核心素养得到培养上。 

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【文章目录】：
一、高中生物核心素养的概念
二、高中生物核心素养的特征
    （一）实践性
    （二）整体性
    （三）延续性
三、高中生物教学中培养核心素养的有效措施
    （一）以课本教学内容为切入点培养学生的生命观念素养
    （二）建立健全的理念基础培养学生的科学思维素养
    （三）通过教学和生活的结合培养学生的社会责任素养
    （四）通过小组合作学习培养学生的科学探究素养
    （五）培养理性思维的核心素养
结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于核心素养的高中生物生本课堂的构建分析[J]. 杨帆.  考试周刊. 2021(12)
[2]浅谈高中生物教学中如何渗透学科核心素养[J]. 吴运香.  考试周刊. 2021(11)
[3]基于学科核心素养的高中生物实验改进策略分析[J]. 戴秀丽.  考试周刊. 2021(10)
[4]高中显性知识与隐性知识整合教学研究[J]. 程如林,魏书彬,邵玉金.  淮阴师范学院学报(自然科学版). 2020(01)

硕士论文
[1]不同水平高中生显/隐性知识关系的实证研究[D]. 薛冬梅.曲阜师范大学 2018



本文编号：3703451