敦化市实验中学语文古诗词教学现状调查与分析

发布时间：2023-03-29 05:22

　　在中国浩瀚如烟的优秀传统文化中,古诗词有着崇高而不可替代的地位,是抒发情感、表达意志的重要方式,也是最为浪漫和文艺的表达方式。在高中语文教学中,古诗词教学占据着举足轻重的地位,但是高中生情感、态度和经历的局限性导致了古诗词教学出现了瓶颈,教师的专业技能和文学素养的匮乏使古诗词的课堂变得循规蹈矩、枯燥无味。因此,要提高高中语文古诗词教学的效率,首先要找到存在问题的原因,然后有针对性的提出有效策略。只有激发学生学习古诗词的兴趣,才能使高中语文古诗词教学顺利有效的进行。敦化市实验中学所用的是高中人教版语文教材,其中五本必修教材中的古诗词共计22首,所占比例较高,体现了古诗词的重要地位。敦化市实验中学的古诗词教学取得了很大的成绩,每学期举办两次古诗词交流会和文艺演出,包括古诗词朗诵和创作,及有关古诗词的话剧表演,这大大提高了学生学习古诗词的积极性。学校还开展了“送书到班”活动,并在校图书馆设置古诗词专栏,形成了敦化市实验中学独特的校园文化,为学生营造了良好的古诗词学习氛围。每个班级学习古诗词时都会进行课前预习,教师会在课上针对预习问题点拨指导并组织课后反思,有效的保证了古诗词教学的顺利进行。语...

【文章页数】：47 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
    1.1 问题的提出
    1.2 研究目的和意义
    1.3 研究现状
    1.4 研究范围与方法
第二章 高中语文古诗词教学的地位和意义
    2.1 新课标对高中语文古诗词教学的要求和建议
        2.1.1 新课标对高中语文古诗词教学的要求
        2.1.2 新课标对高中语文古诗词教学的建议
    2.2 高中语文古诗词教学的重要意义
        2.2.1 体悟作者情感,提高审美情趣
        2.2.2 感受文化魅力,提高文学素养
第三章 敦化市实验中学语文古诗词教学现状
    3.1 取得的成效
        3.1.1 开展课余活动激发了古诗词学习的兴趣
        3.1.2 课内课外结合提升了古诗词教学的效果
        3.1.3 定期培训研讨提高了古诗词教学的水平
    3.2 存在的问题
        3.2.1 古诗词教学内容单一
        3.2.2 古诗词教学方法低效
        3.2.3 缺乏与学生的交流互动
第四章 敦化市实验中学语文古诗词教学建议
    4.1 学校方面
        4.1.1 营造良好的古诗词学习氛围
        4.1.2 鼓励古诗词教学的培训交流
    4.2 教师方面
        4.2.1 提高古诗词专业素养
        4.2.2 丰富古诗词教学方法
        4.2.3 突出学生的主体地位
    4.3 学生方面
        4.3.1 准确解读意象,创新古诗词学习方法
        4.3.2 自主合作探究,提高古诗词学习能力
结论
参考文献
致谢
附录A: 敦化市实验中学古诗词学习情况调查问卷(学生卷)
附录B: 敦化市实验中学古诗词教学情况调查问卷(教师卷)
附录C: 敦化市实验中学教师访谈提纲



本文编号：3774087