虚拟机器人在高中信息技术程序设计教学中的应用研究

发布时间：2023-04-11 04:22

　　在信息迅速发展的时代,信息技术逐渐受到人们的重视,自从信息技术新课标提出了计算思维的新名词,与之相关的编程变得愈加重要,人们开始关注编程语言的学习。但是基于现状,中学程序设计选修课程开展并不乐观,甚至有些教师难以胜任教学内容,如何开展程序设计选修课程,如何让学生专心投入到程序学习中,以提高学生的学习兴趣和学习动力,最终达到新课改专家们期望的效果仍是亟待解决的问题。解决目前这个问题,可以依据学生的特点以及教学内容的复杂性,适当降低选修程序课程知识点的难度,先设计简单知识,让学生能够学习算法教学方式,并且能够让学生学会且应用它,则是本文的一个研究重点。随着创客教育如火如荼的发展,目前在各个教育阶段都受到重视,目的是有效培养学生的综合素养,创客教育形式较为简洁,开展门槛相对较低,因此信息技术教师比较乐于从事创客教育,同时机器人教育被纳入创客教育中,所以,全国开始了机器人教育的浪潮,机器人课程也被添加到中小学学生的学习中。本文根据目前程序设计的现状,将虚拟机器人与程序设计有机的结合起来,为中学程序设计选修课程提供教学方法,与此同时来改善机器人教育的现状,培养学生的创新思维和创新能力。本文通过查...

【文章页数】：72 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第1章 绪论
    1.1 研究背景
        1.1.1 信息技术学科核心素养提出的新要求
        1.1.2 目前高中信息程序语言设计教学现状
        1.1.3 虚拟机器人的出现为程序设计教学提供新思路
    1.2 研究现状
        1.2.1 国内研究现状
        1.2.2 国外研究现状
    1.3 研究目的与意义
        1.3.1 研究目的
        1.3.2 研究意义
    1.4 研究内容和方法
        1.4.1 研究内容
        1.4.2 研究方法
    1.5 研究流程与框架
第2章 研究基础
    2.1 核心概念界定
        2.1.1 虚拟机器人
        2.1.2 机器人教育
    2.2 理论基础
        2.2.1 建构主义学习理论
        2.2.2 杜威的“做中学”思想
第3章 高中程序设计课程教学的前期分析
    3.1 学科核心素养下程序设计课程的要求
    3.2 西安高级中学程序设计课程现状调查
        3.2.1 调查对象
        3.2.2 问卷调查设计和数据分析
        3.2.3 教师访谈调查
        3.2.4 调查结果分析
第4章 虚拟机器人在程序设计中的可行性
    4.1 虚拟机器人仿真平台
        4.1.1 IRobotQ3D的介绍
        4.1.2 IRobotQ3D的优势
    4.2 虚拟机器人应用在程序设计课程的兴趣和支持度
    4.3 IRobotQ3D应用在选修程序设计的可行性分析
        4.3.1 基础设施条件分析
        4.3.2 学习需求分析
        4.3.3 选修《算法与程序设计》教学内容分析
第5章 基于IRobotQ3D的程序教学设计与实践
    5.1 教学设计
        5.1.1 学习者特征分析
        5.1.2 教学目标和教学内容设计
        5.1.3 教学策略设计
        5.1.4 教学评价设计
    5.2 教学实践
        5.2.1 前期准备
        5.2.2 正式实施
第6章 虚拟机器人在高中程序设计的效果分析
    6.1 教学效果的成绩分析
    6.2 教学效果的问卷分析
第7章 总结与展望
    7.1 总结
    7.2 研究独特之处与研究不足
        7.2.1 研究独特之处
        7.2.2 研究不足
    7.3 展望
参考文献
附录
致谢
攻读硕士学位期间科研成果



本文编号：3789310