初中思想品德课法治教育教学的实践研究

发布时间：2023-05-06 03:19

　　本论文以法治教育为切入点,以初中法治教育教学为研究视野,研究分析我国初中思想品德课法治教育教学的实践现状与存在的问题。尝试从思想政治教育学原理与中学思想品德课教学论等中寻求对初中思想品德课法治教育教学的实践对策,并希望以此来提升初中生的法治意识与法治观念,为促进学生形成具有法治意识核心素养奠定基础。本文在国内外法治教育取得理论研究的基础之上,以调查的几所学校为实例,主要使用文献研究法、问卷调查法,初步总结得出现阶段初中思想品德课法治教育教学存在的问题,即学生的法治意识、法治信仰与法治行为以及教师法治教育教学的水平都有待加强。在问卷调查的基础之上,分析了初中思想品德课法治教育教学存在问题的成因,并提出了加强与改进初中思想品德课法治教育教学的对策:一是加强法治生活化的引导,努力提高学生的法治意识;二是加强和改进教学设计,提高学生法治信仰的自觉性;三是坚持法治教育原则,提高学生法治精神的实践;四是努力提高教师法治教育教学素养,切实提高教学水平。最后以四个教学设计、实施和教学反思为例,努力提高初中思想品德课法治教育教学的水平,以促进学生的法治教育。

【文章页数】：65 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
绪论
    一、研究的背景及意义
        (一)研究背景
        (二)研究意义
    二、国内外研究现状
        (一)国外研究现状
        (二)国内研究现状
    三、研究思路与方法
        (一)研究思路
        (二)研究方法
第一章 初中思想品德课法治教育教学的概述
    第一节 法治教育相关概念的界定
        一、法与法治、法律(法制)
        二、道德与法治
        三、法治教育与道德教育
        四、初中思想品德课中的法治教育教学
    第二节 初中思想品德课法治教育教学的意义
        一、有利于培养正确行为规范,为进入社会做好准备
        二、有利于增强初中生法治观念,养成尊法守法的行为习惯
        三、有利于减少青少年违法犯罪,维护校园和谐稳定
        四、有利于建立相应的社会管理机制,建设社会主义法治国家
第二章 初中思想品德课法治教育教学的现状调查
    第一节 初中思想品德课法治教育教学的现状分析
        一、初中思想品德课程标准中法治教育的理念和教材的使用
        二、初中思想品德课法治教育教学实施的基本情况
        三、初中思想品德课法治教育教学所取得的成效
    第二节 初中思想品德课法治教育教学存在的问题
        一、学生的法治意识有待加强
        二、学生的法治信仰有待加强
        三、学生的法治行为有待加强
        四、教师法治教育教学水平有待加强
    第三节 初中思想品德课法治教育教学存在问题的成因分析
        一、教师缺乏对学生法治意识生活化的引导
        二、学生对法治内容理解不够,对法治信仰深度不够
        三、注重理论教育,忽视法治教育实践
        四、教师法治教育教学素养不够
第三章 加强与改进初中思想品德课法治教育教学的对策与实践
    第一节 加强与改进初中思想品德课法治教育教学的对策
        一、加强法治生活化的引导,努力提高学生的法治意识
        二、加强和改进教学设计,提高学生法治信仰的自觉性
        三、坚持法治教育原则,提高学生法治精神的实践
        四、努力提高教师法治教育教学素养,切实提高教学水平
    第二节 加强与改进初中思想品德课法治教育教学的实践
        一、权利与义务教育——以《公民基本义务》为例
        二、预防违法犯罪教育——以《预防犯罪》为例
        三、未成年人保护教育——以《善用法律》为例
        四、违法犯罪制裁教育——以《法不可违》为例
        五、初中思想品德课法治教育教学实践的评价与反思
结语
注释
参考文献
附录1
附录2
致谢



本文编号：3808920