高中思想政治课第一课堂与第二课堂有效衔接研究

发布时间：2023-10-04 05:50

　　高中思想政治第一课堂在基础教育中起着至关重要的作用,但在当今经济、科技社会生活急剧发展变化的背景下,这种教学组织形式显然已经出现了诸多不适之处。近年来,我国在思想政治教育领域进行了多次探索,并取得一些成就。2017年新修订的高中思想政治课程标准更是将第二课堂推上前台,使得第二课堂的内容变得更加丰富并成为高中思想政治教育必不可少的一环。通过在高中研究制定思想政治第二课堂相关课程,做好与思想政治第一课堂的有效衔接,有利于激发学生的积极性,拓宽学生学习知识的渠道,掌握更多的知识,更能开发学生的创造潜力,增强其社会实践能力,有利于推进高中思想政治教育的实效性。本研究的主题是如何有效衔接高中思想政治课第一课堂与第二课堂。首先本文从研究问题、研究目的及意义、国内外研究现状等方面着手,梳理研究方法及思路,并总结了本文的创新之处与不足,其次从概念出发,理清第一课堂与第二课堂的关系,论述两者有效衔接的意义。再次,笔者基于山东省滨州市某中学的学生调查问卷和一线教师与领导的访谈记录,寻找出两种课堂衔接上的成果与不足并分析了衔接不畅的原因。最后在家长、学校、教师与学生多层面,为实现高中思想政治第一课堂与第二课...

【文章页数】：44 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
绪论
    第一节 选题目的与意义
    第二节 国内外研究现状
    第三节 研究方法以及思路
    第四节 研究创新之处与不足
第一章 高中思想政治课第一课堂与第二课堂理论阐释
    第一节 高中思想政治课第一课堂与第二课堂的基本内涵
    第二节 高中思想政治课第一课堂与第二课堂的关系
    第三节 高中思想政治课第一课堂与第二课堂有效衔接的意义
第二章 高中思想政治课两种课堂衔接的现状调查及分析
    第一节 调查设计与样本的选取
    第二节 高中思想政治课两种课堂衔接存在的问题
    第三节 高中思想政治第一课堂与第二课堂衔接存在问题的成因
第三章 高中思想政治课两种课堂有效衔接的对策
    第一节 家校合作加强对两种课堂衔接的重视与配合
    第二节 引导学生观念激发受教育者的积极性
    第三节 教师调整教学设计优选教学开展形式
    第四节 优化教育资源为两种课堂创设良好衔接环境
参考文献
附录1
附录2
致谢



本文编号：3851443