“十四年抗战”语境下初中历史教材内容调整分析

发布时间：2024-03-25 22:58

　　2017年1月,教育部基础教育二司下发1号文件《关于在中小学地方课程教材中全面落实“十四年抗战”概念的函》,要求中小学教材要全面落实“十四年抗战”概念,但凡是有“八年抗战”字样的将其改为“十四年抗战”。在2017年秋季学期,中学开始使用部编本新教材,新教材中关于抗日战争的相关内容的编写发生了新变化,主要从三个部分分析这一变化。第一部分是抗日战争内容的增加。从目录可见,由三课时变为五课时,每课时的子目都有所增加。第二部分是教材文本的细节变化。教材为落实“十四年抗战”精神,使“九一八事变”、“七七事变”等内容的记述发生了改变。本文详细对比了新旧教材中共有的知识内容,从语言风格、篇幅长短等方面论证其变化。第三部分是教材编排结构的变化。从教材正文部分到教材中的各辅助板块都或多或少的有所变化,如增加了“相关史事”、“人物扫描”等辅助部分,“课后活动”的部分依然保留但更加新颖、直观等等。第四部分是对此次调整的历史意义和现实意义的论述。从变化中可以看出教材的编写更加注重学生综合素质的培养,以及历史学科需要的核心素养的培养。同时,教材是对青少年学生进行通识教育的工具,更是国家意志的体现。不断地发展完善...

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图3-2部编本教材第21课导言图

“十四年抗战”语境下初中历史教材内容调整分析人教01版导言部分底色呈黄褐色，位于教材最左侧，文字使用的是黑色宋体字，小于正文部分字号，呈矩形排布。展示出这一课的课前导言主要是由一幅卢沟桥的图片引出，先吸引学生眼球，进而引入到新课学习中。除此之外，人教01版的课前导言部分还....

图3-3人教01版第16课活动与探究部编本第22课课后活动如图3-4所示：

图3-3人教01版第16课<血肉筑长城>活动与探究部编本第22课<抗日战争的胜利>课后活动如图3-4所示：图3-4部编本第22课<抗日战争的胜利>课后活动

图3-4部编本第22课课后活动经过对两版本教科书课后活动内容对比后总结出：2001版教材课后内容多为选择题、讨论题等，还涉及到图表题、活动调查等题型；部编本教材中课后活动主要以材料

图3-4部编本第22课<抗日战争的胜利>课后活动经过对两版本教科书课后活动内容对比后总结出：2001版教材课后内容多为选、讨论题等，还涉及到图表题、活动调查等题型；部编本教材中课后活动主要以析题、简答题等，除此之外还有少量选择题、活动探究题等。

本文编号：3938974