高中历史学科开展探究活动的实践研究

发布时间：2024-04-20 22:00

　　20世纪90年代以来,学科探究活动已成为世界各国课程改革的主要内容,在我国新课改背景下,历史学科探究活动也正受到越来越多的关注。作为新课改提出的重要概念,高中历史探究活动倡导以学生为主体的教学思维,对学生的知识积累和能力锻炼等方面起到积极的作用。国际范围内对于探究活动的重视也使得我们更加注重对于探究活动的关注和反思。对于这一主题,中外学者都在概念与方法层面进行了一定程度的研究和明晰。本文主要通过文献检索法,调查问卷法,个案分析法和经验总结法,对历史探究活动如何能够更加有效进行这一主题进行了探讨。本文通过明晰探究活动的概念,了解探究活动的内涵,选取西安市铁一中学的师生作为研究对象,通过调查问卷的发放,进一步知悉历史探究活动从概念到实践,在一线历史教学中的实际开展情况,通过对调查问卷的综合分析,总结西安市铁一中学在历史探究活动方面所进行的有益探索和经验。发现该校历史探究活动的实时虽然存在无制度、不系统的问题,但仍有许多可取之处。通过对历史探究活动成功案例的列举,尤其是西安铁一中高一历史学科活动“悠悠家史,绵绵传承”的分析,从历史探究活动的选题、目标、师生关系、开展过程与评价这五个主要环节进...

【文章页数】：50 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图２学生参与历史探宄活动类型条形图??

图２学生参与历史探宄活动类型条形图??对于参加过的历史探宄活动的选择，学生选择涉及的选项几乎包含了问卷的每一个选项，也就是说，学校在开展历史探究活动方面比较注重落实到实际教中去，可以进行具有多样呈现方式的活动实践，对于历史学习，西安铁一中学的

图３学生参与历史探宄活动频率饼状图??

图３学生参与历史探宄活动频率饼状图??宄活动频率的统计结果，呈现出较大的统一性。绝大“偶尔”。也就是说，在整体范围上，学生选择其参与小的。形成这样的局面与以下几点原因有分不开的关

图４学生参与历史探宄活动原因条状图??

ｃ?ＩＳ?２Ｃ?３０?４０?５０?６０?７〇?ＳＯ?Ｓ０??图４学生参与历史探宄活动原因条状图??对于参加历史探究活动的原因的多项选择中，较多的同学选择“对历史感趣”，可以看出，学生对与历史学科的兴趣较为浓厚，对历史学科有较为强烈的知欲，可见历史学科天然能够引起学生了解的欲望，教....

图５学生参与历史探宄活动角色柱状图??

图５学生参与历史探宄活动角色柱状图??对于历史探宄活动所扮演的角色的多项选择，只有极少数同学选择了组织者，??在活动中扮演主讲人和主要撰稿人的学生人数相对多一些，而几乎所有受访学生都??选择了一般参与者。可见，在历史探究互动中，即使学生参与进活动之中，其积极??

本文编号：3959994