我国教育纠纷的合同性质及解决机制

发布时间：2022-02-09 10:41

　　我国现实中的教育纠纷大多可以归结为当事人对教育合同的成立、效力、履行、解除、责任承担等发生的争议,但当前我国《合同法》、《教育法》都没有对教育合同做出规定。我国应尽快完善教育合同规则,以规范教育机构与受教育者之间的关系、预防教育纠纷的发生,并完善解决教育纠纷的司法程序与调解制度。 

【文章来源】：法制博览. 2020,(22)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、我国教育纠纷解决的现状与存在的问题
二、我国教育纠纷的合同性质分析
三、我国教育纠纷解决机制的完善建议
    （一）完善我国教育合同制度
    （二）完善解决教育纠纷的司法程序
    （三）妥当运用解决教育纠纷的调解机制


【参考文献】：
期刊论文
[1]论我国诉讼调解制度保障体系的完善[J]. 李树训,冷罗生.  华南理工大学学报(社会科学版). 2019(04)
[2]教育纠纷的多元化解决机制构建问题研究[J]. 周刘波.  现代中小学教育. 2015(06)
[3]教育仲裁:教育纠纷解决机制的创新[J]. 张善燚,罗德.  现代大学教育. 2006(05)



本文编号：3616861