基于博物馆陈列展览的传播学研究

发布时间：2017-05-10 06:04

  本文关键词：基于博物馆陈列展览的传播学研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：博物馆学不是一个孤独的科学领域，它与多门学科有着密切的联系，这是博物馆学的一大特点。在国际博物馆界，公认的博物馆的功能基本上包括了三个方面，即博物馆的收藏保护、研究教育和传播，而陈列、展览通常被划入传播的范畴。在博物馆学研究中，陈列展览隶属于应用博物馆学的博物馆传播分支。将陈列展览划入传播范畴，是因为同传播一样，博物馆陈列展览也是一个传受信息的过程。传播学与博物馆学的结合，为博物馆陈列展览的实施提供了新的思路和新的方法，使博物馆的陈列展览设计理论更加丰富。 本文以传播学为切入点，引用传播学相关原理和方法，解释博物馆陈列展览过程。通过研究揭示博物馆陈列展览的活动过程实际上是一个藏品信息传播过程。对其传播过程中的四个要素：传播内容、传播媒介、观众、传播者进行了具体分析。 首先分析了博物馆陈列展览所要传播的内容。陈列展览的传播内容包含有藏品信息以及负载藏品信息的陈列展览号。论证了作为传播者的博物馆陈列展览设计人员和观众之间的信息传播是否成功，要依赖于二者之间是否能够共享符号的意义，就此对文本化的陈列展览内容制作提出要求。在文本设计中需要注意的信息低量、超量和污染的问题。传播内容的传递需要借助一定的传播媒介，作为媒介的陈列展览空间将藏品信息传递给观众，在实体空间设计时，陈列展览设计人员需要注意空间的布局、色光对陈列展览传播效果的影响。另外虚拟空间的出现为陈列展览的传播带来了机遇与挑战。 其次对藏品信息的接受者观众进行了分析和研究，指出观众在陈列展览传播活动中是主动接受方，由此关注观众选择性心理，，即观众的选择注意、理解、记忆以及逆反心理，并就此提出相应的传播策略。最后分析了陈列展览传播的行为主体和发起者——博物馆人，博物馆人包括陈列展览的设计人员以及从事陈列展览的服务的人员如讲解员、志愿者，指出陈列展览传播的直接传播者是陈列展览设计人员，讲解员与志愿者起辅助作用。
【关键词】：传播 博物馆陈列展览 藏品信息
【学位授予单位】：江西师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G265;G206
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-6
• 目录6-8
• 绪论8-14
• 第一节 研究缘起8-11
• 一、 研究背景8-10
• 二、 研究综述10-11
• 第二节 研究意义及研究方案11-14
• 一、 研究意义11-12
• 二、 研究方案12-14
• 第一章 博物馆陈列展览传播14-23
• 第一节 概念厘定14-17
• 一、 传播14-15
• 二、 博物馆陈列展览15-16
• 三、 博物馆陈列展览传播16-17
• 第二节 博物馆陈列展览传播要素、环节、模式17-21
• 一、 博物馆陈列展览传播要素17-18
• 二、 博物馆陈列展览传播环节18-19
• 三、 博物馆陈列展览传播模式19-21
• 第三节 博物馆陈列展览传播的特点21-23
• 第二章 博物馆陈列展览传播内容的研究23-35
• 第一节 藏品信息的基本认识23-26
• 一、 信息23-24
• 二、 藏品信息24-26
• 第二节 陈列展览中藏品信息的表达26-29
• 一、 符号26-27
• 二、 陈列展览符号27-29
• 第三节 陈列展览文本的制作29-33
• 一、 陈列展览文本制作要求29-31
• 二、 陈列展览信息的编码31-33
• 第四节 影响陈列展览文本制作的因素33-35
• 一、 藏品信息低量和信息超量33-34
• 二、 藏品信息污染34-35
• 第三章 博物馆陈列展览传播媒介研究35-45
• 第一节 作为媒介的陈列展览空间35-36
• 一、 媒介与空间35-36
• 二、 陈列展览空间36
• 第二节 实体陈列展览空间媒介36-42
• 一、 实体陈列展览空间特性36-37
• 二、 陈列展览空间布局37-39
• 三、 色光在陈列展览空间的应用39-42
• 第三节 虚拟陈列展览空间媒介42-45
• 一、 虚拟陈列展览空间的特点42-43
• 二、 虚实陈列展览空间的关系43-45
• 第四章 博物馆陈列展览观众研究45-54
• 第一节 观众概述45-47
• 一、 观众的概念45-46
• 二、 观众的特征46-47
• 第二节 观众在陈列展览传播活动中的主动控制47-52
• 一、 观众的需要47
• 二、 观众的主动控制47-52
• 第三节 针对观众心理的陈列展览传播策略52-54
• 第五章 博物馆陈列展览传播的行为主体——博物馆人54-62
• 第一节 传播者概述54-56
• 一、 传播者54-55
• 二、 博物馆传播者的工作内容55-56
• 第二节 博物馆陈列展览传播者56-62
• 一、 直接传播者56-61
• 二、 间接传播者61-62
• 结语62-64
• 一、 结论62-63
• 二、 展望63-64
• 参考文献64-68
• 致谢68-69
• 在读期间公开发表论文69

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