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  本文关键词：应用型高等院校教师绩效考核体系研究——以浙江科技学院为例，由笔耕文化传播整理发布。

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浙江大学公共管理学院硕士学位论文应用型高等院校教师绩效考核体系研究——以浙江科技学院为例姓名:陈宏申请学位级别:硕士专业:行政管理指导教师:胡税根20090301浙江大学硕士学位论文应用型高等院校教师绩效考核体系研究摘要高等院校是实施科教兴国战略和人才强国战略的前沿阵地。实施科教兴国战略和人才强国战略必须要创新人才工作机制,深化人事制度改革,健全以品德、能力和业绩为重点的人才评价、选拔任用和激励保障机制,建立符合科学发展观要求的人才综合考核评价体系。因此,新时期应用型高等院校构建和完善教师绩效考核体系显得尤为重要。应用型高校在构建和完善教师绩效考核体系中,首先需要明确相关理论概念、理论演进及其具体理论要素,同时研究借鉴国外发达国家世界一流高校的教师绩效考核发展历程、模式方法等,并通过对我国应用型高校尤其是浙江科技学院教师绩效考核的发展现状的分析,提出我国应用型高校教师绩效考核中所存在的问题。综合这些外部和内部的要素,从而设计应用型高校教师绩效考核体系的这些具体优化原则、指标优化体系、综合优化体系以及对比评估和推广应用等,并提出在组织、制度、人力资源体系等方面的保障措施。最后对比原有考核体系,得出优化应用型高校... 内容来自转载请标明出处.

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