中学现代文阅读情境化试题编制研究

发布时间：2024-03-09 21:13

　　在素养导向的课程体系中,以识记为主要考查目标的测试已无法满足素养培养的评估需求。中学生的阅读学习逐渐倾向于专业化阅读,专业的阅读阶段要求学生能够迁移一篇文本中的阅读专业知识去理解这一类的新文本,能运用文本中的信息解决现实问题。目前国内试题在语文基础知识、写作板块均开始尝试情境化试题的编制探索,但是在阅读板块的推进较为缓慢。本文希望系统、深入地了解情境化试题,为评估高阶阅读能力寻求一定的评估方法。本研究基于素养导向的教育需求,通过梳理与真实阅读行为和阅读学相关的理论,分析整合现有情境化试题及其编制经验,具体探讨了为什么需要情境化试题、何谓现代文阅读情境化试题、如何编写情境化试题这三个基本问题。第一章从心理学和脑科学方面分析了现实中的阅读行为,结合课程中有效阅读教学的经验,发现情境对阅读素养培养具有重要作用。在以促进学习的评价目标下,情境是有效评估的重要载体,评价标准有利于精准诊断学生的学业水平。情境化试题对阅读素养的评估有不可替代的作用。第二章通过分析PISA、PIRLS、国内阅读情境化试题的编制经验,明确了情境化试题的编写原则是基于真实的阅读活动,其命题思路是建立知识和现实的联系。试题...

【文章页数】：143 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图2-1不同范畴阅读情境示意图

杭州师范大学硕士学位论文现代文阅读情境化试题的编制原则、类型及要素组织-25-第二章现代文阅读情境化试题的编制原则、类型及要素组织阅读情境指可能发生在读者现实生活的活动背景，且进入教学范畴的阅读情境需要对学生的成长和发展具有意义。现代文阅读情境化试题指的是以评估学生阅读水平为目标....

图2-4PISA2018《养鸡论坛》导入语界面图

杭州师范大学硕士学位论文现代文阅读情境化试题的编制原则、类型及要素组织-39-图2-4PISA2018《养鸡论坛》导入语界面图图2-5《养鸡论坛》的测试界面图2.PIRLS中的情境PIRlS的阅读测试对象主要是小学四年级的学生，因此在试题难度较低，但是在营造情境的方式上或许对我国....

图2-5《养鸡论坛》的测试界面图

杭州师范大学硕士学位论文现代文阅读情境化试题的编制原则、类型及要素组织-39-图2-4PISA2018《养鸡论坛》导入语界面图图2-5《养鸡论坛》的测试界面图2.PIRLS中的情境PIRlS的阅读测试对象主要是小学四年级的学生，因此在试题难度较低，但是在营造情境的方式上或许对我国....

图2-6ePIRLS2016测试样题韦伯斯特先生的欢迎界面图

杭州师范大学硕士学位论文现代文阅读情境化试题的编制原则、类型及要素组织-40-文学科核心素养强调运用、实践的内核。PIRLS认为情境的功能主要在于帮助读者提升参与意识和阅读动力，以更好地完成意义建构，但情境也可能会对读者的理解造成干扰。PIRLS的测试框架没有对情境（Situat....

本文编号：3923941