儒法德育理念的比较及现实启示

发布时间：2022-11-05 12:03

　　自古以来,知行脱节问题就一直是道德教育理论研究试图解决的重要问题。先秦时期的儒家希望通过发挥人的主观能动性来实现具有长效的道德自律的方式来解决,而法家则主张用具有突出时效性的外在奖惩的方式来约束人们的行为。通过这两种德育学说及其效果的比较能够得到现实启示,即这一问题可以建构一种既具时效性又具长效性、促进知行统一的德育模式。 

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【文章目录】：
一、儒法德育基本理念的比较分析
    (一)为仁由己:儒家的德育理念
    (二)赏以劝善:法家的德育理念
二、儒法德育理念优势与效果的比较分析
    (一)儒家:追求长效而缺乏时效
    (二)法家:立竿见影但难以持久
三、儒法德育理念比较的现实启示
    (一)促进道德教育实现知与行的真正统一
    (二)建构兼有时效性与长效性的理想德育模式


【参考文献】：
期刊论文
[1]试论儒家的仁政凝民之术[J]. 张铁勇.  学术交流. 2004(01)
[2]论以谋求共识为核心的德育理念[J]. 张铁勇.  道德与文明. 2003(06)



本文编号：3702569