以贵港市港南区为例.doc 全文免费在线阅读

  本文关键词：新课程下农村初中班主任角色转换研究——以贵港市港南区为例，由笔耕文化传播整理发布。

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中文摘要题目:新课程下农村初中班主任角色转换研究——以贵港市港南区为例院(系):教育科学学院年学校:广西师范大学2003 年秋季,以“一切为了每一个学生全面发展”为理念的新一轮国家基础教育课程改革在广西贵港市港南区全面推开。新课程改革需要广大教师的直接参与,其中班主任是教师队伍的中坚力量。只有班主任按照新课程基本精神的要求,及时转换角色,形成与新课程相适应的角色,才能推动新课程的深入实施,促进学生的全面发展。农村学校教育是课程改革的难点,研究农村中学班主任角色的转换,既有重要意义,也是当前的迫切需要。文章以广西贵港市港南区为样本,运用文献查阅、问卷调查、访谈等方法,结合研究者自己的班主任工作经验,对新课程中农村初中班主任角色转换进行了较系统的探讨。文章认为,新课程实践对农村初中班主任工作提出了一系列的新要求,包括建立以“以生为本”的班级管理理念,树立“全人发展”的工作目标,运用“探究和合作”的教育和学习方式,丰富学生的实践活动,多元化并发展性评价学生的成长和进步等。新课程下农村初中教育面临着许多新的问题,如,“留守儿童”教育日趋严峻、家长观念偏激现象十分严重、农村教育资源严重滞后、农村教育经费严重不足。据此,新课程下... 内容来自转载请标明出处.

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