太原市高中田径模块教学现状的调查研究

发布时间：2017-04-20 22:16

  本文关键词：太原市高中田径模块教学现状的调查研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：田径运动有“运动之母”的称谓,其包含的走、跑、跳、投等多种动作对中学生运动能力的发展有非常好的帮助作用,因此,田径课历来在中学体育课程中占有较为重要的位置。为了解太原市各中学田径模块教学的真实状况,本研究对太原市25所高中学127名老师以及926学生,就田径教学实施状况、配备教师状况、田径教学认知进行了调查,结果表明:1.太原市中学平均每所学校拥有体育教师5.08名左右,基本满足田径教学的需求,但存在性别、年龄结构不合理的现象。2、太原市高中体育教师在田径教学中采用的教学方法仍然是传统的教学方式,仅有不到20%的教师在田径教学过程中采取了将学生作为主体的教学方法。3.太原市高中生普遍缺乏对田径课学习的热情。研究提出如下建议:1、在保证体育教师数量的前提下,应当完善相应的年龄、性别比例配备,实行动态管理,建立竞争机制,提高教师的工作实效。2、应完善教师的引进机制,多种渠道并存选拔人才。真正落实教师交流制度,实现学校按需分配及管理。3、各个学校应当进一步进行田径运动价值以及功能的挖掘,充分利用田径运动的特点,利用趣味性、娱乐性、实用性以及竞技性较强的教学手段,妥善的进行学生兴趣的调动,并使学生积极性得到提高,使学生的传统观念得到改善。4.优化田径教学过程,使传统教育观念得到转变,使教师从书本作为中心转变为学生作为中心,培养学生“学有兴趣、学有目标、学有方向”,使知识的传授转变为学生素质能力的培养和全面教育的提升。
【关键词】：太原市 高中 模块 田径教学
【学位授予单位】：中北大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G633.96
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 1 引言9-16
• 1.1 选题背景和选题意义9-10
• 1.1.1 选题背景9-10
• 1.1.2 研究意义10
• 1.2 国内外研究现状10-16
• 1.2.1 核心概念界定10-11
• 1.2.2 国内相关研究11-13
• 1.2.3 国外研究现状13-16
• 2 研究对象与研究方法16-19
• 2.1 研究对象16
• 2.2 研究方法16-19
• 2.2.1 文献资料法16
• 2.2.2 问卷调查法16-18
• 2.2.3 访谈法18
• 2.2.4 数理统计法18
• 2.2.5 逻辑分析法18-19
• 3 研究结果19-33
• 3.1 太原市高中体育师资队伍状况19-23
• 3.1.1 太原市高中体育教师性别与教学年龄状况19
• 3.1.2 太原市高中体育教师职称结构与学历状况19-20
• 3.1.3 太原市高中体育教师所学专业情况20-21
• 3.1.4 太原市中高中体育教师对田径教学目标认知及落实情况21-23
• 3.2 太原市高中体育课程中田径教学内容的状况23-28
• 3.2.1 太原市高中体育课程中田径室外课教学内容现状23-25
• 3.2.2 太原市高中体育课程中田径室外课教学内容现状25-27
• 3.2.3 太原市高中生课外体育锻炼中田径内容参与情况27-28
• 3.3 太原市高中体育课田径教学的考核办法28-29
• 3.4 太原市高中体育教师和学生对田径教学的态度及感受统计29-33
• 3.4.1 太原市高中体育教师对学生学习田径教材总体态度的评价29
• 3.4.2 太原市中掌体育课田径教掌现状调查研究29-30
• 3.4.3 太原市高中生对田径教学的喜爱程度30-31
• 3.4.4 太原市高中生对田径教学的总体态度31
• 3.4.5 太原市高中生对田径教学内容期望统计31-33
• 4. 讨论33-39
• 4.1 男女教师比例失调33-34
• 4.2 年龄结构失调34
• 4.3 高中体育教师教学方法比较传统34-35
• 4.4 教学评价方法单一35-38
• 4.5 场地、器材配备38-39
• 5 结论与建议39-40
• 5.1 结论39
• 5.2 建议39-40
• 附录40-46
• 参考文献46-49
• 攻读硕士期间所获得研究成果49-50
• 致谢50-51

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：319627