基于UBTECH平台的机器人课程教学项目设计与实践研究

发布时间：2023-05-08 00:12

　　随着经济国际化和科技创新化的全面深入发展,以大数据、区块链、机器人为代表的新一轮信息技术革命浪潮正在涌来,人们的生产、生活和学习都发生着巨大的变化。发展要靠创新,创新要靠人才,创新型人才的培养已经成为中小学教育阶段重要目标之一。中小学信息技术课程全面承载着创新型人才培养的诸多核心理念,是全面培养中小学生信息素质和提高创新思维能力的有效途径,尤其是机器人和算法程序课程已经成为中小学信息技术教育关注的焦点。本研究在初中机器人课程缺乏教学资源的背景下,引入项目式教学,基于UBTECH平台设计了 10个机器人课程教学项目及相关配套微课资源,并以综合项目“我是小交警”为案例进行教学实践。基于UBTECH平台的机器人课程教学项目及配套微课从教学实践中来看具有一定的效果,能够为当下初中机器人课程推广提供经验,也能为初中信息技术课程教学提供新的方向。本文主要从以下三个方面展开:第一部分:基于UBTECH平台的机器人课程教学项目的设计。首先,以《基础教育信息技术课程标准(2012版)》为依据结合UBTECH机器人平台特点,明确教学目标;其次,以项目式教学为基础,配套微课作为教学资源进行辅助,构建教学模型...

【文章页数】：85 页

【学位级别】：硕士

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摘要
ABSTRACT
第1章 绪论
    1.1 课题研究背景
        1.1.1 时代背景
        1.1.2 理论背景
        1.1.3 实践背景
    1.2 课题研究意义
        1.2.1 理论意义
        1.2.2 实践意义
    1.3 研究思路及论文内容框架
        1.3.1 研究思路
        1.3.2 论文内容框架
第2章 理论基础及研究现状
    2.1 概念界定
        2.1.1 教育机器人
        2.1.2 机器人教育
        2.1.3 UBTECH平台
        2.1.4 项目式教学
    2.2 理论基础
        2.2.1 建构主义理论
        2.2.2 杜威实用主义教育理论
        2.2.3 加德纳多元智能理论
    2.3 研究现状
        2.3.1 机器人教育研究动态
        2.3.2 微课研究动态
第3章 基于UBTECH平台的机器人课程教学项目设计
    3.1 教学目标
    3.2 教学模型
    3.3 教学内容
        3.3.1 课程标准分析
        3.3.2 课程教材分析
    3.4 学习者特征分析
    3.5 设计原则
    3.6 教学项目设计
        3.6.1 基础项目设计
        3.6.2 综合项目设计
第4章 基于UBTECH平台的机器人课程教学项目配套微课设计
    4.1 初中机器人微课资源现状分析
        4.1.1 初中机器人微课资源现状
        4.1.2 初中机器人微课资源存在问题
    4.2 初中机器人微课设计原则
    4.3 基于UBTECH平台的机器人课程教学项目配套微课设计
    4.4 基于UBTECH平台的机器人课程教学项目配套微课设计案例
第5章 基于UBTECH平台的机器人课程项目教学实践
    5.1 “我是小交警”机器人课程项目教学设计
        5.1.1 教学分析
        5.1.2 教学目标
        5.1.3 教学环境
        5.1.4 教学活动设计
    5.2 “我是小交警”机器人课程项目教学实施
        5.2.1 前期准备
        5.2.2 教学实施
        5.2.3 教学效果
        5.2.4 教学反思
第6章 总结与展望
    6.1 工作总结
    6.2 展望未来
参考文献
附录
致谢
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本文编号：3811603