中学生汉字书写能力现状调查与对策研究

发布时间：2023-10-12 02:51

　　汉字,不仅是中国语言的记录符号,是最重要的辅助沟通的工具,更是中华文化的重要载体。汉字的重要决定了汉字书写的不可或缺,汉字书写教育同汉字一样,同样在我国有着悠久的历史和优良的传统。自国家教育部提出新课改并于各地逐步实施以来,学生的综合素质得到了全面的提高,但是汉字书写水平却在不断下降。在新课程改革的背景下,写好汉字是我们每个人的责任,我们应充分地了解汉字的书写与教育的价值。中学生是祖国的未来,是社会的主人,科技的进步和时代的变化要求他们的语言规范水平应该达到一个更高的要求。认真搞好中小学汉字书写教育教学不仅有助于实现语言的标准化,更能更好地促进语言发展和社会工作。所以加强中学生的汉字书写教学已迫在眉睫。本文主要进行了中学生汉字书写教育的实践研究,结合他人理论研究,以本人的教学实践为基础,提出解决问题的相应对策和相关建议。全文共分为六章,第一章为本论文的引言,介绍了研究的对象及创新等;第二章从汉字书写教育的发展、新课标要求、与汉语学习的关系、与传统文化的传承、培养中学生良好品德和人文素养的需要等几个方面阐述了汉字书写教育的重要意义;第三章统计了中学生汉字书写偏误的数据信息;第四章在第三章...

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【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 引言
    一、研究背景及研究目的
    二、研究现状及创新之处
    三、研究对象及研究方法
第二章 中学生汉字书写教育的重要意义
    第一节 汉字书写教育是新课标的重要要求
    第二节 汉字书写教育的意义
        一、汉字书写教育是汉语学习的重要组成部分
        二、汉字书写教育有助于传统文化的传承
        三、汉字书写教育有助于培养中学生良好的道德品质
        四、汉字书写教育是人文素养的体现
第三章 中学生汉字书写特征的总体考察
    第一节 中学生汉字书写现状的数据调查
        一、问卷的设计与调查实施
        二、调查问卷及结果
    第二节 错别字的界定和考察
        一、错别字的界定
        二、错别字的考察
            （一）错字
            （二）别字
            （三）不规范字
第四章 中学生汉字书写偏误及原因分析
    第一节 笔画偏误及原因分析
        一、笔画数目
        二、笔形
        三、笔顺
    第二节 部件偏误及原因分析
        一、部件增减
        二、部件位置偏差
        三、部件改换
        四、部件的迁移类化
    第三节 整字偏误及原因分析
        一、音同偏误
        二、音近偏误
        三、形近偏误
    第四节 汉字书写相关问题
        一、书写工具
        二、网络简化字的影响
        三、书写布局不美观
第五章 基于调查结果的汉字教学策略与建议
    第一节 提高中学生汉字书写能力的教学策略
        一、汉字教学的意义
        二、汉字教学的策略
            （一）“六书”理论与汉字教学
            （二）形声字与汉字教学
            （三）课前小考与汉字教学
            （四）良好的氛围与汉字教学
            （五）激发兴趣与汉字教学
            （六）现代多媒体技术与汉字教学
            （七）培养审美能力与汉字教学
            （八）循序渐进和汉字教学
    第二节 提高中学生汉字书写能力的相关建议
        一、确立中学汉字书写教育的地位
        二、制定中学生汉字书写的标准
        三、审视教师的资格认定
        四、重视教师写字素质的提高
        五、提高教师对汉字书写的重视程度
第六章 结论
附录一 中学生汉字书写学习现状调查问卷（学生卷）
附录二 中学生汉字书写学习现状调查问卷（教师卷）
参考文献
致谢



本文编号：3853306