中缅边境拉咱地区克钦族中学生汉语学习态度调查研究

发布时间：2023-10-13 21:20

　　学习态度是学习者在学习生活中所表现出来的一种较抽象归纳、较宏观的精神心理现象,它围绕着课堂学习的一系列现实情况。积极的学习态度不单获取优秀的学习成绩和学习效果、而且能够提升学生的学习效率、激励学生的学习动力,消极的学习态度会导致学习者的学习效果以及降低学习者的学业成绩和学习兴致。本研究探索以中缅边境拉咱地区克钦族中学生对汉语学习态度为主题,调查哪些因素会影响学生汉语学习态度,从而促进中缅边境拉咱地区汉语教学。笔者采用开放性问卷调查方式对174名中缅边境拉咱地区的克钦族中学生进行测试,运用数据软件PPSS19.0进行统计分析。最后,总结得出中缅边境拉咱地区汉语教育中存在的问题。本文分为四个部分:第一章绪论为选题缘由、研究目的、研究意义、研究方法、学习态度相关理论、汉语与英语学习态度相关的文献综述;第二章为介绍中缅边境拉咱地区汉语教学现状,克钦族学生的特殊性与研究基本情况。第三章为分析调查研究对象,调查中缅边境拉咱地区克钦族学生对汉语语言学习态度,对中国文化的态度和对中国人的态度进行描述统计分析,并将各种因素对学生汉语学习态度影响差异分析;第四章为概括本研究的成果,培养学生良好的汉语学习建...

【文章页数】：93 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
    第一节 选题缘由与研究意义
        一、选题缘由
        二、研究目的
        三、研究意义
    第二节 研究理论与方法
        一、研究理论
        二、研究方法
    第三节 学习态度相关研究现状
        一、关于汉语学习态度相关研究
        二、关于缅甸学生汉语学习态度相关研究
        三、影响汉语学习态度相关研究
第二章 中缅边境拉咱地区克钦族学生汉语教学现状
    第一节 中缅边境拉咱地区克钦族学生汉语教学现状
        一、拉咱地区汉语学习状况
        二、师资和教学条件依然是中缅边境拉咱地区汉语教学的最大问题
        三、拉咱WoiChyai(S.M)基督传教学校汉语教学现状
    第二节 中缅边境拉咱地区钦族学生的特殊性
        一、中缅边境景颇族地理紧密相连
        二、克钦族学生对本民族文化认同
        三、克钦族学生的心理特征与性格
        四、调查基本情况
        五、小结
第三章 中缅边境拉咱地区克钦族中学生的汉语学习态度调查及分析
    第一节 调查问卷设计
        一、调查目的
        二、研究对象
        三、问卷设计步骤
        四、调查问卷量表设计
        五、问卷量表有效度
        六、数据处理分析
    第二节 中缅边境拉咱地区克钦族中学生对汉语语言学习态度
        一、对汉语语言学习态度
        二、对汉语语言学习态度的相关影响因素分析
    第三节 中缅边境拉咱地区克钦族中学生对中国文化的态度
        一、对中国文化的态度
        二、对中国文化态度的相关影响因素分析
    第四节 中缅边境拉咱地区克钦族中学生对中国人的态度
        一、对中国人的态度
        二、对中国人态度的相关影响因素分析
        三、中缅边境拉咱地区克钦族中学生对汉语学习态度总体分析
第四章 针对中缅边境拉咱地区克钦族中学生汉语学习态度的思考与建议
    一、对学校的建议
    二、对教师的建议
    三、对家长的建议
    四、对学生的建议
    五、其他思考及建议
结束语
    一、总结与回顾
    二、本文研究不足之处
参考文献
附录
致谢



本文编号：3853793