海口市初中英语语法教学现状的调查研究

发布时间：2023-11-05 09:41

　　如今,英语语法教学的重要性被众多学者再次热议。一旦初中阶段学生对语法学习感到厌恶或者基础不牢固,便会进一步影响其在高中阶段的英语语法学习。特别是《义务教育英语课程标准》(2011版)着重强调要勇于扭转过去注重单词、语法传授的方式,转变为培养学生语用能力和语言综合能力。这一变化必然表明课程改革在实施过程中将存在许多棘手的问题。本研究选取海口市三所初中的师生作为调查对象,采用文献法、问卷调查法、访谈法、课堂观察法,剖析海口市初中英语语法教学的现状、存在的问题以及形成的原因,进而探讨有效的教学策略。在此基础上提出对海口市初中英语语法教学的改进意见。调查研究表明,海口市师生普遍认为语法知识在英语教学中的重要性不言而喻。然而,海口市呈现出的教学现状却不乐观。笔者针对此问题,剖析其原因,结合二语习得理论以及社会建构主义理论提出了一些建议,以供广大师生进行参考。首先,教师要树立正确的语法观和语法教学观。第二,教师要夯实自己的专业素养和语言技能。第三,教材出版社应编写符合当下语法教学的系统性教材。最后,教师要及时对语法知识进行梳理、总结,培养学生良好的归纳技能。

【文章页数】：65 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
第一章 引言
    一 研究背景
    二 研究问题和方法
    三 研究目的
    四 研究意义
        (一)突出理论的指导意义
        (二)现实意义
    五 论文结构
第二章 文献综述
    一 相关术语界定
        (一)英语语法的概念
        (二)语法教学的定义
    二 国内外英语语法教学相关研究
        (一)国外英语语法教学相关研究
        (二)国内英语语法教学相关研究
    三 国内外语法教学研究评述
第三章 理论基础
    一 Krashen的二语习得理论
        (一)习得——学习假说
        (二)输入假说
        (三)情感过滤假说
        (四)监控假说
    二 社会建构主义理论
第四章 调查设计
    一 调查内容
    二 调查对象
    三 调查方法
    四 调查工具
    五 调查过程
        (一)问卷调查过程
        (二)访谈过程
        (三)课堂观察过程
第五章 数据分析与讨论
    一 调查问卷的数据分析
        (一)学生问卷调查分析
        (二)教师问卷调查分析
    二 访谈内容的结果分析
        (一)学生访谈内容结果分析
        (二)教师访谈内容结果分析
    三 课堂观察内容结果分析
    四 海口市初中英语语法教学的现状
第六章 结论
    一 研究发现
        (一)海口市初中英语语法教学出现的问题
        (二)海口市初中英语语法教学现状的原因
    二 语法教学的启示
    三 本研究的局限性以及研究展望
参考文献
附录一 海口市初中英语语法教学现状调查研究问卷(学生卷)
附录二 海口市初中英语语法教学现状调查研究问卷(教师卷)
附录三 学生访谈提纲
附录四 教师访谈提纲
附录五 课堂观察表
致谢
附件



本文编号：3860779