农业科技示范园开展特色研学活动的探索与思考——以大浦乡村为例

发布时间：2024-03-30 23:01

　　大浦乡村农业科技示范园拥有丰富的植物资源、农业科技资源、农耕文化资源和自然灾害体验资源,可依托不同场景和资源特点开展自然导赏、科普讲座、科学实验、科学体验、标本制作和科学艺术等不同形式的研学活动。该文以大浦乡村为例,对其开展特色研究活动进行了探索,提出了构建基于农业科技示范园研学旅行模式,体现农业科技主题同时注意与中小学课程相衔接。

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【文章目录】：
1 大浦乡村开展研学旅行的资源优势
    1.1 植物资源
    1.2 农业科技资源
    1.3农耕文化资源
    1.4 自然灾害体验资源
2 基于大浦乡村旅游资源开展研学活动形式的探索
    2.1 自然导赏
    2.2 科普讲座
    2.3 科学体验
    2.4 标本制作
    2.5 科学艺术
3 依托大浦乡村开展特色研学活动的思考
    3.1 构建基于农业科技示范园研学旅行模式
    3.2 大浦乡村研学活动要体现农业科技主题
    3.3 大浦乡村研学旅行与中小学课程有效衔接



本文编号：3943065